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RésuméObjectif : Présenter l’expérience de l’évaluation des compétences à l’aide de la formation « Rendre-compte » dans le cadre du programme de doctorat de premier cycle en pharmacie de l’Université Laval depuis sa mise en oeuvre.Mise en contexte : Le pr... see more

RésuméObjectif : Présenter l’expérience de l’évaluation des compétences à l’aide de la formation « Rendre-compte » dans le cadre du programme de doctorat de premier cycle en pharmacie de l’Université Laval depuis sa mise en oeuvre.Mise en contexte : Le pr... see more

RésuméCet article dresse un portrait des erreurs de syntaxe, d’orthographe grammaticale et d’orthographe lexicale relevées dans environ 1000 textes d’élèves québécois de 4e et 6e primaire et de 2e et 5e secondaire. En général, les filles font moins d’erre... see more

Dans cet article, nous situons les modèles scientifique et didactique de la phrase de base, et argumentons pour le choix d’un modèle didactique de la phrase de base cohérent et adéquat au plan descriptif. La phrase de base (P) est constituée d’un groupe n... see more

Nos travaux visent à décrire les connaissances grammaticales élaborées par des élèves 1re secondaire en cours d’apprentissage de l’accord du verbe. Cette description se fonde sur l’observation des échanges entre les élèves d’une part, et entre les élèves ... see more


Review of Marie-Claude L'Homme. Lexical Semantics for Terminology: An Introduction.


«El historiador del movimiento congregacional francés del siglo XIX, Claude Langlois, considera que una congregación femenina de reciente fundación adquiría «rostro social» cuando superaba las 100 hermanas. Este trabajo estudia una congregación religiosa ... see more

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