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The image-based monocular visual servoing is difficult to realize the grasping task on three-dimension. This study presented a method of quaternion on 3D reaching tasks of visual servoing. This method used a camera and a laser scanner to acquire the infor... see more

The treatment gap refers to the difference in the proportion of people who have disorders and the proportion of those individuals who receive treatment. In developing and developed countries, the gap is enormous, i.e., most individuals in need of mental h... see more

Importancia de la estrategia pedagógica para el mejoramiento del desempeño de los tutores en la educación en el trabajo. Escuela Latinoamericana de Medicina/ Importance of the pedagogical strategy for improving the performance of tutors in education at wo Importancia de la estrategia pedagógica para el mejoramiento del desempeño de los tutores en la educación en el trabajo. Escuela Latinoamericana de Medicina/ Importance of the pedagogical strategy for improving the performance of tutors in education at woObjetivo: argumentar la importancia de la estrategia pedagógica para el mejoramiento del desempeño de los tutores en la educación en el trabajo.Material y Métodos: se utilizó un modelo de investigación cualitativa, se emplearon métodos teóricos y empíricos. En las indagaciones teóricas se utilizaron: Análisis documental: en la conformación del marco teórico de la investigación relacionado con el desempeño pedagógico de los tutores en la educación en el trabajo de la Escuela Latinoamericana de Medicina (ELAM). El análisis Histórico-Lógico, sistematización, modelación, enfoque de sistema.Resultados: se logró argumentar de manera científica la importancia de elaborar una propuesta de estrategia pedagógica para el mejoramiento del desempeño de los tutores en la educación en el trabajo en la Escuela Latinoamericana de Medicina, contribuyendo a perfeccionar la producción científica de nuestra Institución.Conclusiones: se plantea que la actividad de los tutores, constituye un elemento clave para el logro del proceso de enseñanza-aprendizaje en la educación en el trabajo, es el actor más importante en el sistema de influencias educativas que actúan en el proceso de formación de la personalidad profesional del Médico General Básico y que trasciende lo estrictamente académico, alcanzando la esfera personal y social del joven por lo que se constituye en un eslabón fundamental del proceso formativo.ABSTRACTObjective: to argue the importance of the pedagogical strategy for improving the performance of tutors in educationat work.Material and Methods: a qualitative research model was used, theoretical and empirical methods were used. In the theoretical investigations, the following were used: Documentary analysis: in the conformation of the theoretical frame of the investigation related to the pedagogical performance of the tutors in the education in the work of the Latin American School of Medicine (ELAM). The Historical-Logical analysis, systematization, modeling, system approach.Results: it was possible to scientifically argue the importance of developing a pedagogical strategy proposal for improving the performance of tutors in education at work at the Latin American School of Medicine, contributing to improve the scientific production of our Institution.Conclusions: it is stated that the activity of tutors, is a key element for the achievement of the teaching-learning process in education at work, is the most important actor in the system of educational influences that act in the process of training the professional personality of the General Basic Physician and that transcends the strictly academic, reaching the personal and social sphere of the young person for what constitutes a fundamental link in the formativeprocess.

Material y Métodos: se utilizó un modelo de investigación cualitativa, se emplearon métodos teóricos y empíricos. En las indagaciones teóricas se utilizaron: Análisis documental: en la conformación del marco teórico de la investigación relacionado con el ... see more

Valoración del programa de la asignatura de Ginecología y Obstetricia / Gynecology and Obstetric discipline: syllabus assessmentValoración del programa de la asignatura de Ginecología y Obstetricia / Gynecology and Obstetric discipline: syllabus assessmentLa formación de recursos humanos ha sido un pilar fundamental en el sector de la salud, alcanzando su máxima expresión con el proceso de universalización de la enseñanza. Se enfrentan nuevos retos por lo que es necesario la transformación constante del proceso enseñanza aprendizaje en la carrera de medicina, específicamente la especialidad de ginecología y obstetricia, la cual no ha escapado a los cambios que se producen en el diseño curricular. Por lo que se propuso como objetivo valorar el programa actual de la asignatura ginecología y obstetricia, a partir del desarrollo a alcanzar por el profesional y las necesidades que este genera. Se observaron clases impartidas por profesores de la asignatura, entrevistas a profesores y estudiantes, y se realizó análisis de la base documental del programa de la asignatura. Llegando a consideraciones metodológicas que permitieron efectuar las transformaciones pertinentes que permitan cumplir los objetivos de la asignatura. Por lo que se concluye que el programa no está totalmente acorde con el desarrollo actual, pues, presenta limitaciones en cuanto a los componentes del proceso enseñanza aprendizaje, centradas en la carencia de la fundamentación del mismo y del enfoque sindrómico de las patologías puramente obstétricas.Palabras Clave: GINECOLOGÍA, OBSTETRICIA.ABSTRACTTraining of human resources is one of the most important mainstays in health sector, reaching its higher expression with the universalization of teaching. New challenges emerge, that is why the continuous transformation of the teaching-learning process in medical studies is necessary, particularly in the specialty of gynecology and obstetrics which has not escaped from the changes carried out on the curricular design. The objective was: to assess the current syllabus of the discipline from the development reached by the professional and the needs created. Observation of lectures taught by the professors of the discipline and interviews to professors and students were considered. A documentary analysis of the syllabus to obtain methodological considerations which allowed making the pertinent transformations in order to fulfill the objectives of the discipline was conducted. Concluding that, the syllabus is not in correspondence with the current development, because it presents limitations regarding teaching-learning processes, centered on the lack of basis and the syndromic approach of the purely obstetric pathologies.Key words: Gynecology, Obstetrics.

ABSTRACTTraining of human resources is one of the most important mainstays in health sector, reaching its higher expression with the universalization of teaching. New challenges emerge, that is why the continuous transformation of the teaching-learning pr... see more

AbstractThe following question is at stake: What entails forgiveness and reconciliation within processes of healing regarding schisms in a very diverse and polarised society? Despite the work of the Truth and Reconciliation Commission the burning question... see more

AbstractWhenever a person engages with a child, the engagement is not neutral – it is ‘for better or for worse’. A fair question would be why Christians must reach and equip Africa’s children for spiritual transformation. By giving a missional perspective... see more

Dalam pertandingan pencak silat otot perut sangat dilindungi oleh atlet pencak silat, karena perut merupakan daerah seorang atlet pencak silat mencari point serang sehingga atlet pencak silat memerlukan kekuatan otot perut yang baik untuk menunjang serang... see more

This case study on Belize educators during the COVID-19 school closures examines the innovative approach the educators of this country took. As many schools across the globe swiftly pivoted to online learning during the COVID-19 school closures, the educa... see more

Lesiones no intencionales atendidas en el servicio de urgencias pediátrico del Hospital Provincial de Cabinda / Unintentional injuries treated in the pediatric emergency department of the Provincial Hospital of Cabinda Lesiones no intencionales atendidas en el servicio de urgencias pediátrico del Hospital Provincial de Cabinda / Unintentional injuries treated in the pediatric emergency department of the Provincial Hospital of CabindaObjetivo: describir, las características epidemiológicas que distinguen a los pacientes clasificados con accidentes o lesiones no intencionales atendidos en el Servicio de Urgencias Pediátrica del Hospital Provincial de Cabinda.Materiales y métodos: se realizó una investigación descriptiva y transversal, en una población de 320 enfermos diagnosticados bajo este rubro, atendidos en el Servicio de Urgencias Pediátrica del Hospital Provincial de Cabinda, Angola, desde enero de 2007 hasta septiembre de 2009. El tipo de lesión se agrupó según la X Clasificación Estadística Internacional Enfermedades y los Problemas Relacionados con la salud. Se analizaron las variables edad, sexo, tipo de lesión, sustancia tóxica ingerida y mes del año, se confeccionaron las tablas de contingencias y se gráfico a través del programa XLSTAT.Resultados: la principal morbilidad por tipo de accidentes concernió a las caídas (49,06%), penetración de cuerpos extraños (14,68%), envenenamientos (13,75%), transporte (9,06%) y quemaduras (5,62%). Predominó la edad de 5 a 10 años (53,12%), y el sexo masculino (60,31%). Los envenenamientos fueron más frecuentes entre las edades entre 5 y 10 años (77,72%) correspondiendo las sustancias ingeridas en mayores proporciones al petróleo (63,62%), medicamentos (6,81%), y componentes cáusticos (6,81%). La época de incremento de los accidentes fue desde junio hasta septiembre.Conclusiones: los tipos de accidentes representados por las caídas, penetración por cuerpos extraños, envenenamientos, transporte y quemaduras mostraron notable morbilidad en la población alcanzando el sexo masculino y la edad desde 5 hasta 10 años las mayores frecuencias, durante la estación se sequía, lo cual determina un problema de salud cardinal en la población pediátrica en Cabinda.  ABSTRACT Objective: to describe the epidemiological characteristics that distinguish patients classified with accidents or unintentional injuries treated in the Pediatric Emergency Department of the Provincial Hospital of Cabinda.Materials and methods: a descriptive and cross-sectional investigation was carried out in a population of 320 patients diagnosed under this heading, treated in the Pediatric Emergency Department of the Provincial Hospital of Cabinda, Angola, from January 2007 to September 2009. The type of The lesion was grouped according to the X International Statistical Classification of Diseases and Health-Related Problems. The variables age, sex, type of injury, toxic substance ingested and month of the year were analyzed, contingency tables were prepared and plotted through the XLSTAT program.Results: the main morbidity by type of accidents involved falls (49.06%), penetration of foreign bodies (14.68%), poisonings (13.75%), transportation (9.06%) and burns (5 , 62%). The age of 5 to 10 years predominated (53.12%), and the male sex (60.31%). The poisonings were more frequent between the ages between 5 and 10 years (77.72%) corresponding to the substances ingested in greater proportions to the oil (63.62%), medicines (6.81%), and caustic components (6.81 %). The time of increase in accidents was from june to september. Conclusions: the types of accidents represented by falls, penetration by foreign bodies, poisonings, transport and burns showed remarkable morbidity in the population reaching the highest sex age and ages from 5 to 10 years, during the dry season, which determines a cardinal health problem in the pediatric population in Cabinda.

ABSTRACT Objective: to describe the epidemiological characteristics that distinguish patients classified with accidents or unintentional injuries treated in the Pediatric Emergency Department of the Provincial Hospital of Cabinda.Materials and methods: a ... see more

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