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     Múltiples investigaciones han sido desarrolladas en torno a la enseñanza y aprendizaje de la matemática dados los resultados poco favorables obtenidos luego de aplicación de diversas pruebas a nivel nacional e internacional.  ... see more

El objetivo general de la presente investigación fue describir la tecnopedagogía en el proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma inglés en educación básica. El plan realizado por los investigadores para el desarrollo de la metodológico, fue a partir de ... see more

La problemática a desarrollar en la presente investigación surge de la necesidad de replantear las prácticas didácticas de los profesores en relación con la enseñanza de la lectoescritura como elemento fundamental en la Lengua y Literatura y otras áreas d... see more

El artículo presenta una síntesis de lo que ha sido la enseñanza de la historia y de las ciencias sociales en Colombia desde las políticas gubernamentales de las últimas décadas. A partir de los propósitos enunciados en estas políticas, se analiza lo que ... see more

El factor interdisciplinariedad en la asignatura Ginecología y ObstetriciaEl factor interdisciplinariedad en la asignatura Ginecología y ObstetriciaIntroducción: la interdisciplinariedad en el proceso de enseñanza y aprendizaje es un acto donde se relaciona el conocimiento con otras materias en aras de lograr un objetivo.Objetivo: caracterizar el factor interdisciplinariedad en la asignatura de Ginecología y Obstetricia entre marzo de 2012 hasta abril de 2013 en el Hospital General Docente "Abel Santamaría Cuadrado" de Pinar del Río.Material y método: se realizó un estudio observacional, transversal cuali-cuantitativo y de corte pedagógico: de inducción-deducción, histórico-lógico y se utilizaron procedimientos teóricos como: análisis y síntesis con el fin de resumir e interpretar la información; también se revisaron las bibliografías relacionadas como el proceso de enseñanza y aprendizaje e interdisciplinariedad. Se utilizaron además como métodos empíricos la observación a clase. Resultados: el claustro que imparte la asignatura de Obstetricia y Ginecología posee categoría docente superior en su mayoría, con adecuada preparación para realizar vinculación interdisciplinaria con asignaturas afines, pero se identificaron dificultades al vincular con Bioquímica e Histología a pesar que la preparación metodológica recibida es valorada de buena. Conclusiones: la interdisciplinariedad en la asignatura Ginecología y Obstetricia es insuficiente porque no se ha logrado a cabalidad la integración con todas las ciencias básicas según los temas, los profesores poseen una vasta experiencia y dominio a partir del trabajo metodológico realizado. Los datos fueron expresados en valores absolutos y por ciento.

Objetivo: caracterizar el factor interdisciplinariedad en la asignatura de Ginecología y Obstetricia entre marzo de 2012 hasta abril de 2013 en el Hospital General Docente "Abel Santamaría Cuadrado" de Pinar del Río.Material y método: se realizó un estudi... see more

El propósito principal de la investigación consistió en describir las estrategias didácticas conocidas y usadas por parte los docentes de un programa académico de formación de Licenciados en Matemática en una universidad pública de Colombia. La metodologí... see more

En el marco del Proyecto de Innovación en la Didáctica de la Interacción Oral de Lenguas no Maternas de la UNAE (Universidad Nacional de Educación del Ecuador), se diseña, implementa y evalúa una experiencia piloto por parte de una pareja pedagógica de al... see more

El objetivo de este artículo es determinar el nivel de comprensión de problemas matemáticos en la ejecución del plan de resolución en estudiantes de Enseñanza General Básica, Nivel Medio de la Unidad Educativa San Alfonso en Ecuador. Se realizó un estudio... see more

Este artículo está dirigido a proponer indicadores para evaluar el impacto del Programa Audiovisual en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la secundaria básica, debido a la necesidad de investigar el impacto de este programa de la Revolución para conoc... see more

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