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Caciquismo y prensa en España: las convulsas relaciones de periodistas y políticos a finales del siglo XIX. Caso del periodista malagueño Francisco de Asís García Peláez (1891-1899)

Trocadero , 1993

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Caracterización histórica de la educación emocional en la formación del estomatólogo

Norys Tan Suárez, Mayelin Soler Herrera, Soledad Yanedy García Peláez

Objetivo: El artículo tiene como objetivo caracterizar históricamente el proceso de educación emocional del profesional de la Estomatología, con énfasis en la regulación emocional de los estudiantes al iniciar la práctica clínica.Métodos: Fueron empleados... see more

formación profesional | educación emocional | regulación emocional | formación por competencias

Transformación , 2077

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Necesidad social de la regulación emocional en estudiantes al iniciar la práctica estomatológica Necesidad social de la regulación emocional en estudiantes al iniciar la práctica estomatológicaLos procesos de educación y formación deben tener presente el desarrollo de las competencias emocionales integrándolas en lo curricular. Sin embargo el tratamiento a la regulación emocional en la formación de estudiantes de Estomatología en la escuela cubana, es insuficiente. El objetivo del trabajo fue argumentar, desde un enfoque de Ciencia Tecnología y Sociedad, la necesidad de la formación de la competencia regulación emocional en estudiantes de Estomatología al iniciar la práctica clínica. A través de la competencia regulación emocional, los seres humanos tienen la capacidad de reaccionar a sus emociones personales y a aquellas experimentadas por otras personas. Los estudiantes de Estomatología requieren, tanto los conocimientos técnicos de la profesión como la competencia regulación emocional, que aporta valor añadido a las funciones profesionales y promueve el bienestar personal y social.Palabras clave: ciencia, tecnología, sociedad, proceso formativo, competencia emocional, regulación emocional

Norys Tan Suárez,Mayelin Soler Herrera,Soledad Yanedy García Peláez

Humanidades Médicas , 2022

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Formación de la competencia orientación psicoeducativa en estudiantes de Estomatología

Soledad Y. García Peláez,Silvia Colunga Santos,Mayelin Soler Herrera

Se realizó una investigación de desarrollo con enfoque cualitativo en la facultad de Estomatología de la Universidad de Ciencias Médicas de Camagüey, durante el período de septiembre 2016 a julio 2018. Se seleccionó como población a los 145 estudiantes de... see more

anomalías dentomaxilofaciales | orientación psicoeducativa | estomatología | programa de intervención pedagógica.

Humanidades Médicas , 2020

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Afectaciones psicológicas en niños y adolescentes con anomalías dentomaxilofaciales y tratamiento de ortodoncia Afectaciones psicológicas en niños y adolescentes con anomalías dentomaxilofaciales y tratamiento de ortodonciaEn la actualidad se habla de las anomalías dentomaxilofacial como una enfermedad inherente a la civilización, cuya prevalencia varia en las distintas partes del mundo, sin embargo el alto índice de estas en los países desarrollados se considera el precio a pagar por la heterogeneidad genética. Estas anomalías tienen una etiología multifactorial donde intervienen diversos factores internos o externos, que provocan variabilidad en su forma de presentación; cada una tiene características muy particulares y diversos grados de complejidad a la hora de ser tratadas, sin embargo poseen un aspecto común, afectan por lo general la estética y la psiquis de los pacientes que las padecen. Con el objetivo de determinar afectaciones psicológicas en niños y adolescentes con anomalías dentomaxilofaciales se realizó un estudio no experimental descriptivo transversal. Para una mejor comprensión se ejecutó en dos etapas y se emplearon métodos empíricos como una planilla para recolectar la información obtenida en el interrogatorio y el examen clínico la cual incluyó el Test Auto reporte vivencial que determinó la afectación psicológica del niño o adolescente. Se evidenció la supremacía de las anomalías de origen dentario y se observó que los adolescentes resultaron ser los más afectados psicológicamente.

Soledad Y. García Peláez,Mayelín Soler Herrera,Silvia Colunga Santos,Ledia Martín Zaldívar,Soleibys García Peláez

Humanidades Médicas , 2016

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