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Cansancio emocional y bienestar psicológico en estudiantes peruanos de enfermería durante la pospandemia por la COVID-19 Cansancio emocional y bienestar psicológico en estudiantes peruanos de enfermería durante la pospandemia por la COVID-19Introducción: La pandemia por la COVID-19 ocasionó una serie de repercusiones y cambios drásticos en la salud mental de los estudiantes de pregrado, como el cansancio emocional, lo cual pudo su bienestar psicológico. Objetivo: Determinar si existe relación entre el cansancio emocional y el bienestar psicológico de los estudiantes de la carrera profesional de enfermería.Método: El enfoque fue cuantitativo, el diseño no experimental y el tipo, descriptivo-correlacional de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 184 estudiantes a quienes se les aplicó la Escala de Cansancio Emocional y la Escala de Bienestar Psicológico para Adultos, instrumentos adaptados para estudiantes y con adecuados niveles de validez basada en el contenido y confiabilidad. Para identificar la relación entre las variables de estudio se aplicó el coeficiente de correlación de Pearson. Resultados: El 63 % de los estudiantes evidenciaron niveles moderados de cansancio emocional y el 75 % tuvieron altos niveles de bienestar psicológico. Por otro lado, se observó una correlación inversa entre las variables cansancio emocional y bienestar psicológico (r= -0,267; p< 0,05). Asimismo, se encontró que las mujeres presentaron mayores niveles de cansancio emocional que los varones. Conclusiones: Existe relación inversa y significativa entre el cansancio emocional y el bienestar psicológico de los estudiantes de Enfermería durante la pospandemia.

Objetivo: Determinar si existe relación entre el cansancio emocional y el bienestar psicológico de los estudiantes de la carrera profesional de enfermería.Método: El enfoque fue cuantitativo, el diseño no experimental y el tipo, descriptivo-correlacional... see more

Los métodos de trabajo educativo, su expresión en la formación de los recursos humanos de la carrera de enfermeríaLos métodos de trabajo educativo, su expresión en la formación de los recursos humanos de la carrera de enfermeríaIntroducción: la aplicación de los métodos de trabajo educativo constituye una problemática de gran importancia en el desarrollo del proceso docente educativo de la carrera de enfermería.Objetivo: analizar los métodos de trabajo educativo o de enseñanza, sus relaciones esenciales y su manifestación asumiendo la teoría educativa de la Educación Avanzada.Método: se realizan reflexiones acerca de la importancia que tienen las agencias y agentes sociales sobre la formación de las nuevas generaciones. Se realizó un estudio de los antecedentes del proceso de desarrollo de los métodos de trabajo educativo y como se materializan en el proceso de formación de los estudiantes de la carrera de enfermería, se emplearon métodos teóricos tales como el análisis documental, modelación, enfoque de sistema y procedimientos lógicos del pensamiento como el análisis y la síntesis.Resultados: se identificaron las relaciones esenciales a tener en cuanta por el claustro de profesores con el fin de desarrollar los métodos de trabajo educativo durante el proceso de formación de los estudiantes de enfermería.Conclusiones: estuvieron dirigidas a la identificación de  las relaciones esenciales a tener en cuenta  en el desarrollo de los métodos de trabajo educativo asumiendo la concepción de la Educación Avanzada y su impacto en la formación de valores patrios, sociales y morales se hacen imprescindibles en la formación de los estudiantes de enfermería por la importancia que tiene para la sociedad la carrera de enfermería en la satisfacción de las necesidades de salud de la población.

Objetivo: analizar los métodos de trabajo educativo o de enseñanza, sus relaciones esenciales y su manifestación asumiendo la teoría educativa de la Educación Avanzada.Método: se realizan reflexiones acerca de la importancia que tienen las agencias y agen... see more

El enfoque ciencia-tecnología-innovación-sociedad en la Atención de Enfermería se refiere a la interrelación y el impacto de las actividades científicas, tecnológicas e innovadoras, desde una perspectiva socio-humanista, en el cuidado ... see more

Una concepción de riesgo desde la perspectiva de Enfermería Una concepción de riesgo desde la perspectiva de EnfermeríaIntroducción: Para el profesional de Enfermería el análisis de la capacidad de percibir situaciones de riesgos sustenta el establecimiento de normas de prevención, control, corrección y mitigación de situaciones generadoras de estos. El desarrollo de la profesión le suma la percepción que el profesional tiene del entorno en el que se desempeña al estar condicionada por la apropiación de experiencias histórico-sociales y culturales, e imprime un carácter preventivo, ante los procesos generadores de enfermedades. Aspecto que se visibiliza de manera dispersa en las publicaciones referidas al riesgo.Objetivo: Sistematizar el término percepción de riesgo en el contexto de la ciencia de Enfermería.Métodos: Se realizó una revisión sistemática para un análisis crítico reflexivo de contenidos de documentos publicados durante 19 años, desde el 2000 al 2019 con una metodología y referencial teórico seleccionado de Julio - septiembre del 2020. Se utilizaron las palabras claves identificadas en DeCS y operadores booleanos: “riesgo” AND “percepción” AND “vulnerabilidad” AND “Enfermería” OR “cuidados de Enfermería”. La búsqueda fue realizada en las bases de datos Scielo, Dialnet, Index, Google Scholar. Se utilizó el diagrama de flujo (PRISMA) para contribuir a la formulación de la estrategia de búsqueda.Conclusiones: La sistematización y análisis del término de percepción de riesgo en el contexto de la ciencia de Enfermería implica cuán relevante resulta la relación entre la percepción del riesgo como proceso cognitivo y las posturas asumidas ante el riesgo durante el arte del cuidado, resultante de las experiencias histórico-sociales, culturales, y condicionada por la flexibilidad cognitiva.



Síndrome de Apert. A propósito de un caso Síndrome de Apert. A propósito de un casoEl síndrome de Apert es un síndrome malformativo autosómico dominante,  cuyo defecto se produce por mutaciones en el receptor 2 del factor de crecimiento del fibroblasto. Es infrecuente en la población cubana. Se presenta el caso de una paciente de 7 años de edad, de la raza blanca, procedente de Venezuela, que acude por alteraciones morfológicas cráneofaciales, así como en las manos y los pies (sindactilias), presentes desde el nacimiento, no estudiada ni tratada en su país de origen. La  madre refiere que la niña no padece otra enfermedad general crónica ni ha sido sometida a ninguna intervención quirúrgica, es atendida en el Complejo Cientifico Ortopedico Internacional “Frank Pais” por el Servicio de Asistencia Médica Internacional, de manera multidisciplinaria. Por las especialidades de Ortopedia, Pediatría, Rehabilitación y Enfermería.Tras concluido su estudio se diagnosticó como un síndrome de Apert, se valoró y realizó el tratamiento definitivo de sus afecciones ortopédicas. Apert syndrome is an autosomal dominant malformation syndrome, the defect of which is caused by mutations in fibroblast growth factor receptor 2. It is rare in the Cuban population. The case of a 7-year-old white female patient from Venezuela is presented, who comes for craniofacial morphological alterations, as well as in the hands and feet (syndactylia), present from birth, not studied or treated. in your home country. The mother refers that the girl does not suffer from another chronic general disease or has undergone any surgical intervention, she is treated in the International Orthopedic Scientific Complex "Frank Pais" by the International Medical Assistance Service, in a multidisciplinary manner. By the specialties of Orthopedics, Pediatrics, Rehabilitation and Nursing. After completing his study, he was diagnosed as an Apert syndrome, the definitive treatment of his orthopedic conditions was assessed and carried out.  

  

Guía sobre competencias obstétricas en estudiantes de enfermería para el cuidado prenatal en la comunidad en tiempos de COVID-19 Guía sobre competencias obstétricas en estudiantes de enfermería para el cuidado prenatal en la comunidad en tiempos de COVID-19Fundamento: una maternidad segura, libre de riesgos para la madre e hijo, en fase epidémica por COVID-19, requiere de cuidados y competencias específicas por el personal de enfermería.Objetivo: diseñar una guía para el desarrollo de competencias obstétricas en estudiantes de tercer año de Licenciatura en Enfermería, para el cuidado prenatal en la comunidad, con enfoque preventivo de la COVID-19.Métodos: se realizó una investigación de desarrollo durante las actividades de pesquisa activa de síntomas respiratorios por COVID-19, en el Policlínico Universitario “Dr. Gustavo Aldereguía Lima”, de Las Tunas, entre marzo y junio de 2020. A una muestra intencionada de diez estudiantes de tercer año de Licenciatura en Enfermería, que controlaban mujeres embarazadas, se les realizó una entrevista a profundidad para identificar las necesidades de aprendizaje. Se revisaron los protocolos de actuación ante la COVID-19 y el manejo de la embarazada en la comunidad. Se seleccionó un comité de 13 expertos que, en talleres de opinión crítica, delimitaron los saberes a incorporar en los estudiantes.Resultados: en la guía se definieron 27 tareas y 15 competencias específicas, que responden a la atención prenatal con enfoque preventivo de la COVID-19. Abarca tres dimensiones: reconocimiento de las modificaciones y complicaciones del organismo materno y las manifestaciones clínicas de la enfermedad; los cambios conductuales a promover en la embarazada y familia para generar un autocuidado seguro y libre de riesgo; y la inclusión de actividades de prevención para vivir en una comunidad consciente, con prácticas sanitarias adecuadas.Conclusiones: se elaboró la guía para competencias obstétricas en estudiantes de enfermería.


This study was carried out in the city of Esmeraldas, in the province of the same name, and it was intended to develop the evaluation of cold chain management by nursing personnel in the vaccination area of Type C Health Center Las Palmas, to reduce the m... see more

Trata-se de uma revisão integrativa que sintetizou o conhecimento produzido acerca da assistência de enfermagem às mulheres mastectomizadas. Foram identificados o título, o método de pesquisa, o ano de publicação e os principais aspectos do conhecimento e... see more

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