SUMMARY
Este artigo discute o desenvolvimento colaborativo de uma série de aplicativos que compõem o sistema Anato Mobile para o ensino e a aprendizagem em anatomia humana em cursos superiores da área da saúde. Estudos que problematizam metodologias voltadas ao mobile learning são cada vez mais representativos em função da convergência do uso das tecnologias para dispositivos móveis conectados à internet. Portanto, o objetivo foi investigar o impacto sobre o desempenho e sobre as percepções de acadêmicos da construção coletiva e utilização de aplicativos para dispositivos móveis. Constatou-se que houve diferença estatística significativa no desempenho após a experiência com mobile learning. Também demostraram grande receptividade e interesse em utilizar estratégias de mobile learning em sua vida acadêmica.