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Revista de Educacion

   
Home  /  Revista de Educacion  /  Núm: 281 Par: PP (2023)  /  Article
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Los programas de enseñanza de Sociología de la Educación como vía para revisar el estado de construcción de este campo de conocimientos

SUMMARY

En este artículo analizamos temáticas y posiciones de agentes referentes en laSociología de la Educación (SE), para ello tomamos como objeto de indagaciónlas selecciones que hacen equipos de cátedras de las carreras de Ciencias de laEducación, en vistas de orientar la formación de quienes acceden a esta herenciacultural. Recurrimos a los programas de las asignaturas de SE de trece universidades nacionales de nuestro país. Realizamos un análisis descriptivo de temas y problemas prioritarios, tradiciones teórico-epistemológicas dominantes, y agentes productores destacados en estas prácticas de recontextualización. Con esta aproximación pretendemos aportar a la delimitación y consolidación del campo disciplinar, actualmente en proceso de construcción en nuestro país.

PAGES
pp. 199 - 211
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Modificación de conocimientos sobre sexualidad en adultos mayores del Policlínico “Ramón López Peña” / Modification of knowledge about sexuality in older adults of the Polyclinic “Ramón López Peña” Modificación de conocimientos sobre sexualidad en adultos mayores del Policlínico “Ramón López Peña” / Modification of knowledge about sexuality in older adults of the Polyclinic “Ramón López Peña”Objetivo: modificar el nivel de conocimiento de los adultos mayores sobre la sexualidad; a fin de evaluar los resultados de dicha intervención.Método: se realizó un estudio de intervención comunitaria con adultos mayores, en la modalidad de escuela, se crearon programas de clases a personas de la tercera edad, pertenecientes al policlínico “Ramón López Peña” de Santiago de Cuba, en el período comprendido entre mayo del 2017 a octubre del mismo año. La muestra quedó constituida por 57 adultos mayores, aplicándose la misma encuesta al inicio y al final del estudio a fin de determinar el grado de adquisición de conocimientos sobre las temáticas impartidas.Resultados: el estudio arrojó un predominio del sexo femenino sobre el masculino en los grupos de edades de 60 a 69 y de 70 a 79 años de edad; se notó un incremento después de la intervención de los conocimientos sobre sexualidad (92,98%), de la realización de ejercicios físicos (91,2%), del envejecimiento (92,99%), entre otros.Conclusiones: la intervención fue eficiente y los adultos mayores aumentaron sus conocimientos sobre este tema.Palabras clave: sexualidad; envejecimiento; adulto mayor.Objective: to modify the level of knowledge of older adults about sexuality; in order to evaluate the results of said intervention.Method: a community intervention study was carried out with older adults, in the school modality, class programs were created for the elderly, belonging to the “Ramón López Peña” polyclinic in Santiago de Cuba, in the period between May from 2017 to October of the same year. The sample was constituted by 57 older adults, applying the same survey at the beginning and at the end of the study in order to determine the degree of acquisition of knowledge on the subjects taught.Results: the study showed a predominance of female over male in the age groups of 60 to 69 and 70 to 79 years of age; An increase was noted after the intervention of knowledge about sexuality (92.98%), physical exercise (91.2%), aging (92.99%), among others.Conclusions: the intervention was efficient and older adults increa sed their knowledge on this topic.Keywords: sexuality; aging; Elderly.

Yanet Jordán Pita,Yudelmis Rinack Columbie2,Maura Meliza2 Pérez Puebla,Luii Dinza Cabrales2,Rubén Baneas Pérez2    

Método: se realizó un estudio de intervención comunitaria con adultos mayores, en la modalidad de escuela, se crearon programas de clases a personas de la tercera edad, pertenecientes al policlínico “Ramón López Peña” de Santiago de Cuba, en el período c... see more


Premédico: nivelación para el ingreso a la carrera de Medicina/Pre academic course: balance for the ingress to Medicine career Premédico: nivelación para el ingreso a la carrera de Medicina/Pre academic course: balance for the ingress to Medicine careerObjetivo: socializar una de las experiencias pedagógicas (el Curso Premédico) que la Elam ha desarrollado durante diecinueve años para enfrentar la preparación de los estudiantes que llegan al pro-yecto procedente de diferentes sistemas educacionales.Método: se realizó un análisis documental y el histórico lógico de todos los Planes de estudio y programas del Diseño Curricular desde el inicio del curso Premédico hasta la actualidad.Resultados: del análisis se fue caracterizando las diferentes transformaciones en los objetivos y otros componentes reflejados en una tabla resumen.Conclusión: el Curso Premédico ha permitido proporcionar a los estudiantes procedentes de diferentes sistemas educacionales una preparación para ingresar a la carrera. Se pusieron de manifiesto las diferentes modificaciones al currículo sin perder la esencia para el que fue creado.ABSTRACTObjective: to socialize one of the pedagogical experiences (Pre Academic Course) that ELAM has developed dur-ing nineteen years to face the preparation of students that come to the project from different educational systems.Method: a documental and a historical logical analysis was carried out to all academic programs and program of Curricular Design from the beginning of Pre academic course up to here.Results: from the analysis of the different transformations characterizing in the objectives and other components reflect in a resume table.Conclusions: the Pre academic course has allowed delivering students from the different educational systems a preparation for ingress to the career. The different curriculum modifications were patent without losing the essence of its creation.

Maritza Ondal Polier,Juana Dora Ordóñez Hernández,Heidi Soca González    

Método: se realizó un análisis documental y el histórico lógico de todos los Planes de estudio y programas del Diseño Curricular desde el inicio del curso Premédico hasta la actualidad.Resultados: del análisis se fue caracterizando las diferentes transfo... see more


Saberes físicos para la Medicina General Integral /Physical knowledge for the General Integral Medicine Saberes físicos para la Medicina General Integral /Physical knowledge for the General Integral MedicineObjetivo: caracterizar la relación interdisciplinaria de las asignaturas Introducción a la Medicina General Integral (I.MGI) y la Física.Materiales y métodos: se analizaron los documentos normativos de ambas asignaturas: Plan Calendario, Programas, Orientaciones Metodológicas, Sistemas de habilidades y conocimientos, libros de texto y folletos. El universo de estudio lo constituyeron 1 031 estudiantes matrícula de Introducción a MGI, primer año y se seleccionó una muestra no intencional, probabilística, del 10%, 103 alumnos, representada por: 31 estudiantes del curso Premédico ELAM, 56 de Premédico Cojímar y sin el curso Premédico 16; a los que se les aplicó una encuesta sobre la utilidad de los conocimientos físicos en su aprendizaje de la I.MGI. La estadística descriptiva permitió determinar los valores estadísticos para datos cualitativos y las tablas para presentar la información resumida.Resultados: se determinaron nodos interdisciplinarios, conocimientos, habilidades y valores que constituyen los elementos básicos de la relación interdisciplinaria de I.MGI y Física teniendo en cuenta el perfil médico profesional.Se trabajó además con estudiantes del Premédico (grupo 10) del 1eer semestre del curso 2017-2018 teniendo en cuenta los nodos cognitivos, ya investigados, y otros aspectos de la relación Física-I.MGI.Conclusiones: se caracterizó la relación interdisciplinaria de las asignaturas Introducción a la Medicina General Integral (I.MGI) y la Física.ABSTRACTObjective: to characterize the interdisciplinary relationship to the subject Introduction to General Integral Medicine (I.GIM) and Physics.Materials and Methods: normative documents of both subjects were analyzed, Calendar Plan, Programs Methodological Orientation, System of abilities and knowledge, text books and booklet.The study universewere 1 031 of students registration of Introduction of General In-tegral Medicine, first year, non-intentionprobabilistic sample 103 students (10%) represented by: 31 students from Elam Pre Academic course, 56 from Cojímar Pre Academic course and 16 without Pre Academic course; to whom a questionnaire was applied about utility of Physics knowledge and abilities in their learning of I.GIM. The descriptive statistics allowed determining the statistical valor for qualitative data and the tables to present the resumed information.Results: interdisciplinary node, knowledge, abilities, statistics valor that constitute the basical elements of the interdisciplinary relationship of I.GIM and Physics, having into account the professional medical profile. A work with Pre academicals (group 10) of the 1ST semester 2017-2018 course was done, having into account the cognitive nodes, investigated before and other aspects of Physics-GIM relationship.Conclusions: the interdisciplinary relationship of Introduction to General Integral Medicine (I.GIM) and the Physics was characterized.

Larysa Kudelia,Carmen Sosa Pérez,María Eugenia Vega Miche    

Materiales y métodos: se analizaron los documentos normativos de ambas asignaturas: Plan Calendario, Programas, Orientaciones Metodológicas, Sistemas de habilidades y conocimientos, libros de texto y folletos. El universo de estudio lo constituyeron 1 03... see more


Maribel Acosta Damas,Zenaida Costales Pérez,Norka Meisozo Reyes,Annierys Borges López    

En la formación profesional del periodista se gestan competencias comunicativas para enfrentar estereotipos que obstaculizan el ejercicio pleno de los derechos humanos y la inserción total en la sociedad; entre ellos, aquellos conocidos como discapacidad... see more


Laura Moreno García    

Este texto hace hincapié en cómo desde los programas infantiles televisivos se puede moldear la concepción moral del público al que van dirigido, basándose en ejemplos concretos de TVE. Sus mensajes suelen ajustarse a valores compartidos por una amplia b... see more