SUMMARY
Este artículo expone una recopilación de estudios que se acercan a la reminiscencia histórica de la interculturalidad y la manera progresiva en que se ha ido asociando al ámbito educativo. A partir de este análisis y descripción, se puntualizan además, reflexiones acerca de investigaciones que hacen referencia a las distintas maneras con las que se ha forjado la interculturalidad, entre ellas se resalta la Educación Cultural y Artística como medio oportuno para el desarrollo de esta área social en los escenarios educativos, exaltando una convivencia armónica, democracia y respeto a la diversidad como contribución hacia una sociedad más equitativa y dejando de lado el enfoque limitante del multiculturalismo. En ese sentido, este estudio pretende ser un aporte para concientizar acerca de las ventajas que un óptimo desarrollo del área intercultural determinaría en las nuevas generaciones. Para ello se destacan extractos precisos tales como: historia y políticas públicas educativas, antecedentes investigativos en los diferentes contextos y teorías respecto a la temática en mención.