Revista Leia Escola  

 

Chris Royes Schardosim,Thiago Ribeiro Alves

Este artigo realiza, a partir do recorte da pesquisa de Mestrado, um levantamento de algumas produções acadêmicas brasileiras que abordam a temática dos jogos digitais de alfabetização buscando problematizar as teorias de aprendizagem aplicadas ou não na ... see more

Bruna Maele Girão Nobre Pinheiro,Regina Cláudia Pinheiro,Júlio Araújo

Analisamos aqui como os elementos do jogo digital Árida: o despertar do Sertão ajudam a construir uma representação da cultura popular nordestina e a expressar a identidade cultural desse povo, compreendendo o jogo como uma atividade que precede e reflete... see more

Carolina Ferreira de Figueiredo,Lucas Werlang Girardi

Este trabalho visa refletir sobre a utilização de jogos no ensino de história a partir de uma experiência docente com estudantes do sexto ano do Ensino Fundamental. A elaboração do jogo de tabuleiro, confeccionado pelos docentes, teve como finalidade abor... see more

José Ricardo Dordron de Pinho

Este trabalho objetiva analisar o tratamento da pronúncia nas aulas de Espanhol do Colégio Pedro II.  Para tanto, foi aplicado um questionário aos professores com perguntas relativas às suas crenças sobre o papel da pronúncia na comunicação, à sua fo... see more

Sergio Vale da Paixão,Renilson José Menegassi

Este artigo tem como objetivo relatar a experiência vivida na docência no ensino superior no estágio pós-doutoral em que se problematizou o uso de tecnologias para fins didáticos nas aulas de Língua Portuguesa. A temática do Letramento Digital foi o ponto... see more

Marcus Vinicius Brotto de Almeida

A organização tópica é um fenômeno integrante do conhecimento linguístico relacionado à distribuição das informações num texto. O principal objetivo desta pesquisa é oferecer uma abordagem didática para desenvolver a consciência metatextual nos alunos sob... see more

Michael Gouveia Sousa Júnior,Francisco Gabriel Cordeiro Silva,Marco Antônio Margarido Costa

Este trabalho tem o objetivo geral de analisar o uso das tecnologias digitais contidas no planejamento de atividades de professores de inglês em período de estágio supervisionado. Especificamente, pretende-se (i) identificar o uso de tecnologias digitais ... see more

Aline Pereira Sousa,Aluíza Alves de Araújo

As novas formas de comunicação e interação que surgiram nas últimas décadas podem ser de grande valia para o ensino de língua estrangeira. Assim, acredita-se que uma prática pedagógica que englobe a multiculturalidade presente nas sociedades atuais possa ... see more

Isabel Cristina da Silva Carneiro,Williany Miranda da Silva

A cultura digital tem sido solicitada em várias instâncias da instituição escolar, tais como, o uso de material didático, aplicativos e plataformas educativas dentre outras. Nesse sentido, este trabalho investiga as práticas letradas digitais de dois doce... see more

Leidiane Faustino Lima,José Hélder Pinheiro Alves

Este artigo é um recorte do relato de experiência parte da pesquisa de Mestrado realizada através do programa de Linguagem e Ensino da UFCG, com o trabalho com adivinhas enquanto expressão da cultura popular numa turma de 6º ano do Ensino Fundamental. A e... see more

Herbertt Neves

Resenha do livro de Alain Polguère

Patrícia Silva Rosas de Araújo,Paulo Ricardo Ferreira Pereira

O Projeto Desengaveta Meu Texto, em parceria com Revista Leia Escola,  entrevistou no dia 05 de maio de 2020, a Profa. Dra. Denise Lino de Araújo, coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Linguagem em Ensino (PPGLE) da Universidade Federal de Cam... see more

Angela Paiva Dionisio,Tatyana Mabel Nobre Barbosa

Nesta seção, registramos vozes de reconhecidos educadores no cenário nacional e internacional cuja trajetória acadêmica é dedicada ao ensino de qualidade. Em seus depoimentos, evidenciam-se o respeito à diversidade, a importância da inclusão e necessária ... see more

Kiahra Antonella Coelho Pereira,Wagner Rodrigues Silva,Jose Robson Mariano Alves

Este artigo apresenta uma experiência pedagógica sobre uma prática escolar de análise linguística mediada por jogos analógicos e digitais, produzidos para aulas de Português como língua materna, por uma professora de um curso de formação de técnicos de in... see more

Isabela Vieira Lima,Helena Maria Ferreira

Com a popularização dos jogos eletrônicos como produto cultural, novas pesquisas têm encontrado modos diferentes de analisar esse objeto de estudo, atravessando fronteiras em direção às possibilidades pedagógicas. Nesse sentido, pretende-se analisar as po... see more

Angela Paiva Dionisio,Maria de Lourdes Dionisio,Regina Lúcia Peret Dell’Isola Denardi,Tatyana Mabel Nobre Barbosa

Esta não é uma forma convencional, tradicional de apresentar um número especial de uma revista acadêmica. Deveríamos iniciar tratando da temática do dossiê, neste caso Jogos, Letramentos e Ética. Isto para seguirmos uma tipificação já consagrada para tal ... see more

Márcia Antônia Dias Catunda,Mayumi Passos Lopes,José Aires de Castro Filho

O presente artigo avalia a ferramenta Alice como forma de incentivar os alunos a obterem êxito na disciplina de Lógica de Programação nos cursos técnicos de Informática de escolas profissionais do município de Fortaleza. A escolha de tal software educativ... see more

Rodrigo Alves dos Santos

O objetivo central do presente texto é apresentar um jogo digital desenvolvido para ser utilizado como ferramenta pedagógica por professores/as de Língua Portuguesa do ensino médio que intencionem colocar o estudante do ensino médio em contato com a produ... see more

Laura Dourado Loula Regis

Resumo: O presente trabalho tem como objetivo descrever a experiência de implementação do jogo de tabuleiro em dois componentes curriculares de sintaxe, no Curso de Letras. Teoricamente fundamentados pela Teoria da Ação Dialógica (FREIRE, 1992; 1996) e pe... see more