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A Constituição Federal de 1988 assegura os direitos sociais das populações tradicionais, afirmando a necessária educação de qualidade. Documentos posteriores reafirmaram a importância da educação do campo e indígena incluindo, entre as diretrizes, prática... see more

A Constituição Federal de 1988 assegura os direitos sociais das populações tradicionais, afirmando a necessária educação de qualidade. Documentos posteriores reafirmaram a importância da educação do campo e indígena incluindo, entre as diretrizes, prática... see more

Neste texto se analisa a produção acadêmica a respeito de mecanismos de informação –- doravante monitoramento –- no campo educacional, identificando e descrevendo nas pesquisas a temática da sistematização de dados para gestão educacional. Como procedimen... see more

A educação é, desde a sua gênese, objetivos e funções, um fenômeno social, estando relacionada ao contexto político, econômico, científico e cultural de uma determinada sociedade. O ato de educar é um processo constante na história de todas as sociedades,... see more

As modificacoes da paisagem natural pelo homem nos fizeram valorizar a biodiversidade. Ela nos foi legada sem que tivessemos consciencia da sua importância, das suas repercussoes ou dos riscos da sua limitação. Do ponto de vista social, a duras penas temo... see more

No presente estudo a robótica educacional é discutida no contexto da atividade escolar doensino fundamental. Com base em estudos de caso, analisa a conduta dos Ss na exploração demodelos e os níveis de abstração envolvidos nas construções criativas com ro... see more

O presente artigo é fruto das pesquisas em educação do campo, memória e movimentos sociais, numa perspectiva histórica e emancipadora. Nosso objetivo principal foi compreender o processo de construção da memória e suas interfaces com as relações humanas, ... see more

Neste artigo, discutimos a importância do trabalho de campo no desenvolvimento de processos de ensino-aprendizagem em geografia na educação básica e no ensino superior. Para tanto, analisamos duas experiências, com foco na análise da mediação desempenhada... see more

Práticas pós-colonialistas na educação infantil são práticas que se esperam tornarem-se efetivas, para além de um referencial, ou seja, abarquem uma concepção de profissionalidade que se inicie na formação inicial, em cursos de pedagogia, no componente cu... see more

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