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Indicadores para la autoevaluación de la calidad del proceso de extensión universitaria

Rubén Cruzata Santos,Juan Carlos Alvarez Yero

El trabajo tiene el objetivo de elaborar una propuesta de indicadores para la autoevaluación del proceso de Extensión universitaria, que permita incidir en la mejora continua de las Instituciones de Educación Superior con enfoque de calidad. Se emplearon ... see more

Autoevaluación | Extensión universitaria | Mejoramiento de la calidad | Indicadores.

Humanidades Médicas , 2019

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Indicadores para la autoevaluación de la calidad del proceso de extensión universitaria Indicadores para la autoevaluación de la calidad del proceso de extensión universitariaEl trabajo tiene el objetivo de elaborar una propuesta de indicadores para la autoevaluación del proceso de Extensión universitaria, que permita incidir en la mejora continua de las Instituciones de Educación Superior con enfoque de calidad. Se emplearon métodos y técnicas, la revisión documental, la encuesta y el escalamiento, que posibilitaron constatar la factibilidad de los indicadores propuestos y como resultado, la necesidad de promover alternativas para la evaluación interna en la que se reconozca su carácter multidimensional e integrador, así como su valor indicativo de pertinencia en cuanto a satisfacer necesidades de los actores que intervienen. De acuerdo al caso de estudio, los indicadores posibilitaron generar una mejor valoración sobre el desempeño e interacción social de la institución universitaria. A través de la definición y aplicación de los indicadores para la autoevaluación de la calidad del extensionismo, se realizan valoraciones para fundamentar una política de calidad de este proceso.

Rubén Cruzata Santos,Juan Carlos Alvarez Yero

Humanidades Médicas , 2019

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Indicadores para la autoevaluación de la calidad del proceso de extensión universitaria Indicadores para la autoevaluación de la calidad del proceso de extensión universitariaEl trabajo tiene el objetivo de elaborar una propuesta de indicadores para la autoevaluación del proceso de Extensión universitaria, que permita incidir en la mejora continua de las Instituciones de Educación Superior con enfoque de calidad. Se emplearon métodos y técnicas, la revisión documental, la encuesta y el escalamiento, que posibilitaron constatar la factibilidad de los indicadores propuestos y como resultado, la necesidad de promover alternativas para la evaluación interna en la que se reconozca su carácter multidimensional e integrador, así como su valor indicativo de pertinencia en cuanto a satisfacer necesidades de los actores que intervienen. De acuerdo al caso de estudio, los indicadores posibilitaron generar una mejor valoración sobre el desempeño e interacción social de la institución universitaria. A través de la definición y aplicación de los indicadores para la autoevaluación de la calidad del extensionismo, se realizan valoraciones para fundamentar una política de calidad de este proceso.

Rubén Cruzata Santos,Juan Carlos Alvarez Yero

Humanidades Médicas , 2019

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Volviéndonos mejores: necesidad de acción inmediata ante el reto de la obesidad. Una postura de profesionales de la salud

Simón Barquera, Lesly Samara Véjar-Rentería, Carlos Aguilar-Salinas, Nayely Garibay-Nieto, Eduardo García-García, Anabelle Bovecchio, Otilia Perichart, Margarita Torres-Tamayo, Héctor Esquivias-Zavala, Salvador Villalpando-Carrión, Rosalba Carolina García-Méndez, Evelia Apolinar-Jiménez , Martha Kaufer-Horwitz , Olga Georgina Martínez-Montañez, Ileana Fajardo Niquete , Alejandra Aguirre Crespo , Enrique Gómez-Álvarez , Sergio C. Hernández-Jiménez , Edgar Denova-Gutiérrez , Carolina Batis , Daniel Elías-López , Ana Gabriela Palos-Lucio , Edgar M. Vásquez Garibay , Enrique Romero-Velarde, María Araceli Ortiz-Rodríguez , Rafael Almendra-Pegueros , Alejandra Contreras, Claudia Nieto, Sonia Hernández-Cordero , Ana Munguía, Mario Rojas-Russell, Samantha Sánchez-Escobedo , Elvia Delgado-Amézquita , Irma Aranda-González , Carlos Cruz-Casarrubias , Ismael Campos-Nonato, Fátima García-Espino , Sophia Martínez-Vázquez , Laura P. Arellano-Gómez , Idalia Caballero-Cantú , Claudia Hunot Alexande, Isabel Valero-Morales , Lorena González-González , Víctor Ríos-Cortázar , Catalina Medina-García , Gabriela Argumedo, Carmen Rosa Calleja Enríquez , Edna Robles Macías, Edna J. Nava-González , Julio Lara-Riegos, Ana K. Sánchez-Plascencia , Mauricio Hernández-Fernández , Jose Luis Rodríguez Nuñez , Sarai Rangel-Quillo, Martha Edith Cancino-Marentes , Mónica J. Hernández-Viana , Mariana Saldivar-Frausto, Miriam Alvarez-Ramirez , Cuauhtémoc Sandoval-Salazar , Rubén Oswaldo Silva-Tinoco, Mildred Moreno-Villanueva , Maria Elena Villarreal-Arce , J. Armando Barriguete, Mariel White, Alejandra Jauregui, Lizbeth Tolentino-Mayo, Ruy López-Ridaura , Juan Rivera-Dommarco

Salud Pública de México , 2082

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Simbiosis entre indicadores bibliométricos y alternativos para un índice métrico integrado Simbiosis entre indicadores bibliométricos y alternativos para un índice métrico integradoResulta un gran desafío encontrar una vía que le otorgue un valor real a las publicaciones científicas desde su impacto y calidad. Esta realidad exige el uso de indicadores bibliométricos y más reciente, algunos alternativos para la evaluación, tanto de los autores como de sus publicaciones. En este sentido se realiza un estudio de ambos sistemas de indicadores y sus metodologías, desde el análisis de debilidades y potencialidades para su integración en un único índice, de modo que permita una evaluación más integral y justa de su impacto en la comunidad científica. Se indagó además sobre la importancia, necesidad y nivel de información que se posee sobre este tema en profesores cubanos de varias universidades, durante el período 2018-2019. El objetivo del presente trabajo es argumentar algunas ideas para el acercamiento gradual del Sistema de Evaluación y Acreditación de la Educación Superior de la República de Cuba (SEAES) a estos indicadores, teniendo en cuenta el nivel de atención que reciben por bases de datos reconocidas globalmente. Los resultados son parte del proyecto de investigación El impacto social de la formación continua como parte de los procesos de mejora de la calidad en la Universidad de Camagüey.

Juan Carlos Alvarez Yero,Isabel Ríos Barrios,Pedro Ramón Pino Estévez,Comlan Luc Djakli

Humanidades Médicas , 2021

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Número Completo

Tec. Ana Ibys Torres Blanco

Sistema de medidas para contribuir al incremento de la población económicamente activa en el sector de la industria azucarera de CienfuegosOlga Lourdes Vila PérezNecesidad de obras arquitectónicas en los puntos de inflección vehicular de la Avenida Franci... see more

Universidad y Sociedad , 2020

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Requerimientos teórico-metodológicos para desarrollar habilidades en la obtención de información científica en estudiantes universitarios Requerimientos teórico-metodológicos para desarrollar habilidades en la obtención de información científica en estudiantes universitariosEl trabajo ofrece los requerimientos teóricos-metodológicos para el desarrollo de habilidades en la obtención de información científica. Se parte del análisis teórico de la información como proceso y resultado de la interacción del sujeto con su realidad y de asumir las habilidades para obtener información científica dentro de las habilidades informativas que pueden potencialmente trabajarse a la luz de las diferentes disciplinas académicas. Finalmente se brindan los fundamentos metodológicos para la implementación de los procedimientos propuestos desde el proceso de enseñanza-aprendizaje en estudiantes universitarios, encaminados a sistematizar las operaciones de estas habilidades genéricas comunes a toda profesión.

Juan Carlos Alvarez Yero,Isabel Ríos Barrios,Estrella Aracelia Velázquez Peña

Humanidades Médicas , 2014

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Análisis comparativo de variables e indicadores empleados para evaluar calidad en las universidades Análisis comparativo de variables e indicadores empleados para evaluar calidad en las universidadesLa calidad y evaluación de la educación superior es un tema que preocupa a muchos países. Numerosas son las iniciativas para diferenciar la calidad entre universidades y divulgar sus resultados mediante los rankings internacionales. En este sentido, el artículo que se presenta muestra el análisis de tres de los principales rankings mundiales de universidades, a partir de las metodologías y de los indicadores que recurren para la evaluación y posicionamiento. Se realiza además una comparación entre las metodologías, con énfasis en los indicadores bibliométricos, así como en los resultados tangibles de sus listados de clasificación y los empleados como instrumento evaluador que contiene las variables e indicadores preestablecidos en Cuba.

Juan Carlos Alvarez Yero,Isabel Ríos Barrios.,Erenia de la Caridad Martínez Escoda

Humanidades Médicas , 2019

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La formación de competencias informacionales en el ingeniero industrial / Industrial engineer information literacy training

Juan Carlos Alvarez Yero, Isabel Ríos Barrios

El artículo describe las propiedades estadísticas de la información, su importancia para la toma de decisiones y la necesidad incluir la alfabetización informacional como parte del proceso de enseñanza aprendizaje en las universidades. El objetivo de la i... see more

Transformación , 2016

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