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As apresentações digitais de slides (ADS) são artefatos difundidos em diversos círculos sociais, inclusive nos ambientes educacionais, e seu caráter multimídia e multissemiótico expõe diversas dificuldades dos usuários em originar slideshows satisfatórios... see more

We present a study that arises in a mentorship process of novice university teachers, developed at the School of Education of the University of Granada, in the primary education teachers degree. In this context, the potential of slides as a support to tea... see more

O protestantismo de missão chegou no fim do século XIX no Brasil com uma alta diver-sificação de meios visuais em formatos como de Bíblias ilustradas, charts com ilustra-ções religiosas circulando nas escolas dominicais e slides de lanternas, usados tanto... see more

The purpose of this study is to develop a learning model based on Blended Learning in the concept of Distance Learning in order to be able to improve students' 4C competencies. The research conducted is a type of research quasi-experimental (quasi-experim... see more

Las presentaciones digitales en la consolidación de habilidades comunicativas mediante la asignatura Biología Humana / Digital presentations in the consolidation of communication skills through the subject Human Biology Las presentaciones digitales en la consolidación de habilidades comunicativas mediante la asignatura Biología Humana / Digital presentations in the consolidation of communication skills through the subject Human BiologyObjetivo: argumentar la importancia del uso de presentaciones digitales para el desarrollo de habilidades comunicativas, en la asignatura Biología Humana.Método: búsqueda bibliográfica y entrevistas a especialistas de la lengua.Resultados: análisis detallado de la contribución al desarrollo de habilidades comunicativas en la clase de Biología Humana mediante el uso de presentaciones en diapositivas.Conclusiones: el desarrollo de la competencia comunicativa requiere de la consolidación de habilidades como hablar, leer, escribir y escuchar, las cuales se sustentan sobre los componentes esenciales de la enseñanza de la lengua: comprensión, análisis y construcción y el uso de diapositivas contribuye a la comprensión, cuando se decodifica la información mediante preguntas que el profesor realiza a partir de imágenes.Palabras clave: estudiantes no hispanohablantes; competencia comunicativa; habilidades comunicativas;presentaciones en Diapositivas.ABSTRACTObjective: to argue the importance of the use of digital presentations for the development of communicative skills, in the subject Human Biology.Method: bibliographic search and interviews with language specialists.Results: detailed analysis of the contribution to the development of communication skills in the Human Biology class through the use of slide presentations.Conclusions: the development of communicative competence requires the consolidation of skills such as speaking, reading, writing and listening, which are based on the essential components of language teaching: comprehension, analysis and construction and the use of slides contributes to understanding, when the information is decoded through questions that the teacher makes from images.Keywords: Non-Spanish-speaking students; Communicative competence; Communicative skills; Presentations in Slides.

Método: búsqueda bibliográfica y entrevistas a especialistas de la lengua.Resultados: análisis detallado de la contribución al desarrollo de habilidades comunicativas en la clase de Biología Humana mediante el uso de presentaciones en diapositivas.Conclus... see more

Aplicación de las tecnologías de la informática y las comunicaciones en la vinculación de los 18 puntos cardinales de la acupuntura con el sistema osteomioarticular Application of the information technologies and knowledge to link up the 18 cardinal poinAplicación de las tecnologías de la informática y las comunicaciones en la vinculación de los 18 puntos cardinales de la acupuntura con el sistema osteomioarticular Application of the information technologies and knowledge to link up the 18 cardinal poinEl objetivo de esta investigación fue elaborar un sistema de medios de enseñanza aplicando las Tecnologías de la Informática y las Comunicaciones (TICs) para la vinculación de los 18 puntos cardinales de la acupuntura con los contenidos del sistema osteomioarticular (SOMA) que se imparte en la asignatura Morfofisiología Humana II en el primer semestre de Medicina. Dichos medios consistió en un material electrónico de apoyo a la docencia, el que incluyó: 1: Folleto digital donde se propone la distribución de los 18 puntos cardinales de la acupuntura en el sistema osteomioarticular; destacando además el momento oportuno donde se debe realizar la vinculación por parte del profesor, la utilización de los puntos de acupuntura, como terapéutica alternativa y/o enfatizar los conocimientos de la anatomía de superficie. 2: Guía de estudio modelo para la consolidación sobre: esqueleto de los miembros superiores utilizando el modelo WebQuest .3. Secuencia de diapositivas con hipervínculo donde se relacionan los puntos de acupuntura con la anatomía de superficie del esqueleto axil y sus músculos correspondientes, y la de los miembros superiores e inferiores. 4. Ejercicios de autoevaluación vinculando el contenido del sistema osteomioarticular con los puntos cardinales del cuerpo humano en la práctica médica comunitaria. Se concluye que el sistema de medios de enseñanza aplicando las Tecnologías de la Informática y las Comunicaciones (TICs) permitirá a los estudiantes establecer las relaciones entre el SOMA y la anatomía de superficie con la acupuntura.Palabras clave: Tecnologías de la información y el conocimiento, medicina alternativa, acupuntura, morfología, fisiología.ABSTRACTThe aim of this research was to create a system of teaching aids based on the Information Technologies and Knowledge to link up the 18 cardinal points of acupuncture with the contents of osteomyoarticular system that is taught in the first term of the medical studies through the subject: Human Morphology-2. These teaching aids were compromised of an electronic supporting material to the teaching process, which included: 1-A digital leaflet proposing the distribution of the 18 cardinal points of acupuncture in the osteomyoarticular system; highlighting the suitable moment to link up the contents by the professor, the use of acupuncture points as an alternative therapeutics and/or to emphasize knowledge of the superficial anatomy, 2- A model guide of study to the consolidation about: skeleton of the upper limbs using the model WebQuest, 3- Sequence of slides with a hyperlink where the acupuncture points are related with the anatomy of the superficial axial skeleton and its corresponding muscle as well as the upper and lower limbs, 4- Exercises to self-evaluation linking the content of the osteomyoarticular system with the cardinal points of the human body in medical-community practice. Concluding that the system of teaching aids based on the Information Technologies and Knowledge will allow students to establish the relationships between the SOMA and the superficial anatomy with acupuncture.Key words: Information technologies and knowledge, alternative medicine, acupuncture, morphology, physiology

ABSTRACTThe aim of this research was to create a system of teaching aids based on the Information Technologies and Knowledge to link up the 18 cardinal points of acupuncture with the contents of osteomyoarticular system that is taught in the first term of... see more

Language teaching and learning can be facilitated through collaborative online platforms that allow users to simultaneously work on a given text in real-time or work independently on it later. These also provide access to the saved version of the work as ... see more

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Se analiza una muestra discreta de los autores que más han publicado en la revista El profesional de la información (EPI) durante el período 2009-2013. Se estudia su presencia en las redes sociales y el impacto de sus publicaciones indexadas en la Web of ... see more

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