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En este artículo llevamos a cabo una extensa revisión de la literatura científica en lo relativo a los vínculos entre materialismo y felicidad, desde un enfoque multidisciplinar que incluye la psicología, la comunicación, la economía y la ética. La línea ... see more

Medios de enseñanza en la disciplina Informática Médica: libro Metodología de la Investigación y Bioestadística/ Teaching aims in Medical Informatics subject: book of Methodology of Investigation and Biostatistics Medios de enseñanza en la disciplina Informática Médica: libro Metodología de la Investigación y Bioestadística/ Teaching aims in Medical Informatics subject: book of Methodology of Investigation and BiostatisticsObjetivo: describir el libro de Metodología de la Investigación y Bioestadística concebido para la utilización por los estudiantes en la disciplina Informática Médica en el plan de estudios D y en la formación de postgrado de profesionales de la salud.Métodos: de los teóricos se utilizaron el históricológico y analítico-sintético y de los empíricos la observación y el análisis documental relacionado con los documentos relativos al proceso docente en la universidad, documentos del plan de estudio de la carrera, del programa de las asignaturas y especialidades médicas y bibliografía relacionada con la temática de la disciplina. Además, se realizó una entrevista y una encuesta a los estudiantes.Resultados: el libro presenta cuatro temas elaborados para ser asimilados de forma asequible por los estudiantes. El procesamiento estadístico que se muestra se realiza mediante el paquete estadístico SPSS, lo que constituye un valioso aporte del documento. Se proponen ejemplos y ejercicios contextualizados en situaciones de salud, lo que evidencia la importancia de este contenido en la formación médica. El libro es una fuente de gran valor para la formación de los estudiantes de pregrado y para la formación postgraduada.Conclusiones: el libro de texto es uno de los medios de enseñanza que sirve de soporte material a los métodos de enseñanza y junto con ellos posibilitan el logro de los objetivos. Es uno de los medios de enseñanza más utilizado, que se diseñó como material impreso y organiza la selección, secuencia y organización de los contenidos. El perfeccionamiento del plan D en la carrera de Medicina supone una revisión de los medios de enseñanza para su desarrollo; en correspondencia con ello se elaboró un libro de texto de Metodología de la investigación y Bioestadística.ABSTRACTObjective: to describe the Methodology of Investigation and Bio statistics book conceived for the use of the students in the academic plan D of Medical Informatics subject and in the health academicians post academicals formation.Methods: from theoretic were used historical logical and analytical synthetic and from empirical, the observation and documental analysis related to documents with academic process of the university, documents of academic plan of career from programs and subjects and health specialties and bibliography related to subject topics. Besides an interview and a questionnaire were applied to students.Results: the book presents four elaborated topics to be assimilated as an accessible form by the students. The SPSS statistical package was used for statistical processing. Contextualized exercises and examples in health situation are proposed, that evidence the importance of this content in the medical formation. The book is a source of great valor for the students of pre academic and post academic formation.Conclusions: the text book is one of the teaching aims that service as material support to the teaching methods and joining with them allows the preached of the objectives. It is one of the most used teaching aims, that was designed as a printed material and organized the sequence and organization of the contents. The enhancement of plan D in the Medicine career supposes a division of the teaching aims for its development; in correspondence with this a Methodology of Investigation and Bio statistics book was elaborated.

Métodos: de los teóricos se utilizaron el históricológico y analítico-sintético y de los empíricos la observación y el análisis documental relacionado con los documentos relativos al proceso docente en la universidad, documentos del plan de estudio de la ... see more

Los medios de enseñanza y las tecnologías de la información y las Comunicaciones en la formación de Tecnólogos de la SaludLos medios de enseñanza y las tecnologías de la información y las Comunicaciones en la formación de Tecnólogos de la SaludIntroducción: los medios de enseñanza constituyen uno de los componentes del proceso docente educativo que favorece la concepción científica del mundo y la asimilación de los conocimientos. Objetivo: caracterizar los medios de enseñanza y el uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones en el proceso de formación de tecnólogos de la salud en la carrera de Bioanálisis Clínico. Material y métodos: estudio de corte pedagógico en la carrera de Bioanálisis Clínico de la Filial Tecnológica "Simón Bolivar" de Pinar del Río donde se emplearon métodos del nivel teórico y del nivel empírico como la encuesta a alumnos y la entrevista a profesores. Se hizo coincidir de forma intencionada el universo y la muestra (67 estudiantes y 17 profesores). Resultados: los medios más utilizados fueron los tradicionales, se considera insuficiente los productos informáticos en la institución, se valora como positivo y necesario el uso de las nuevas tecnologías para la confección de medios de enseñanza. Conclusiones: los medios más utilizados en el aprendizaje de los contenidos de las asignaturas en la carrera son los medios tradicionales. Se carece de bibliografía básica en las asignatura para la dirección adecuada del proceso enseñanza-aprendizaje y de medios de enseñanza apoyados por la tecnología para satisfacer la asequibilidad en su asimilación y la motivación por el aprendizaje.

Objetivo: caracterizar los medios de enseñanza y el uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones en el proceso de formación de tecnólogos de la salud en la carrera de Bioanálisis Clínico. Material y métodos: estudio de corte pedagógico en... see more

En este artículo se proporcionan los datos de catalogación y descripción de una serie de impresos teatrales, que se encuentran en una biblioteca privada de Salamanca. Hemos seguido los postulados de la bibliografía material y de las especificidades que es... see more

En este trabajo se proporcionan los datos catalográficos de las comedias sueltas presentes en una biblioteca privada de Salamanca siguiendo los postulados de la bibliografía material y las últimas exigencias en cuanto a la descripción de impresos teatrale... see more

El objetivo de este artículo consiste en probar que, si bien los catálogos editoriales tienen una función comercial, también ofrecen información valiosa sobre el estudio de la bibliografía y la historia de la edición. El estudio de caso se centró en la ed... see more

Elaboración de Software Educativo para la asignatura Introducción a la Estomatología Integral Elaboración de Software Educativo para la asignatura Introducción a la Estomatología IntegralIntroducción: las propuestas de utilización de las técnicas de la Informática y las Comunicaciones, se ubican en todos los niveles del sistema educativo. En nuestro país han alcanzado una notable difusión por las ventajas que tiene, permitiendo un desarrollo exitoso del proceso de enseñanza-aprendizaje. Su aplicación en la carrera de Estomatología, constituye una propuesta agradable e instructiva, con instrumentos que organizan y guían el proceso docente. Objetivo: elaborar un software educativo para la asignatura Introducción a la Estomatología Integral, como material de apoyo a la docencia. Material y Métodos: se realizó una investigación de Innovación Tecnológica de septiembre de 2014 a enero de 2015 en cuatro etapas, en la Facultad "Victoria de Girón" para la elaboración de un software educativo en la plataforma Slide Shower v0.3 (PR 3). Resultados: la búsqueda y recopilación de información mostró que la bibliografía actual es insuficiente y dispersa, las matrículas son elevadas y los profesores insuficientes. Se elaboró una herramienta interactiva ilustrada, usando la plataforma Slide Shower v0.3 (PR 3) de autor cubano, según los requerimientos que especifica la plataforma, sometida a criterio de especialista en Informática y docentes, con diseño pertinente y funcional, valiéndose de recursos visuales y auditivos que facilitan la comprensión del contenido al usuario. Conclusiones: se elaboró un software educativo como complemento docente, para la asignatura Introducción a la Estomatología Integral, utilizando la plataforma Slide Shower v0.3 (PR 3).Palabras clave: Software educativo, Promoción de Salud, Educación de pregrado en Estomatología, Estomatología Integral, multimedia.ABSTRACTIntroduction: the proposals of use of the Computer and Communicational Techniques are placed at all levels of the educational system. In our country they have reached a remarkable diffusion for the advantages that it’s has, allowing a successful development of the teaching-learning process. Its application in the Dentistry career constitutes a pleasant and instructive proposal, with instruments that organize and guide the educational process. Objective: to make educational software for the subject The introduction to the Integral Dentistry, as material supporting the educational process. Material and Methods: a research of Technological Innovation was carried out from September 2014 to January 2015 in four stages, at the University "Victoria of Girón" to making an educational software in the platform Slide Shower v0.3 (PR 3). Results: the search and summary of information showed that the current bibliography is insufficient and dispersed; there are high registrations and the insufficient professors. An illustration interactive tool was made, using the platform Slide Shower v0.3 (PR 3) of Cuban author, according to the requirements that platform´s specified, submitted to specialist's criteria in computer science and educational, with pertinent and functional design, using visual and auditory resources facilitating the understanding of content to the user. Conclusions: Educational software was made as educational complement, for the subject Introduction to the Integral Dentistry, using the platform Slide Shower v0.3 (PR 3).Keys words: Educational Software, Health promotion, degree education in Dentistry, whole wheat dentistry, multimedia.

Objetivo: elaborar un software educativo para la asignatura Introducción a la Estomatología Integral, como material de apoyo a la docencia. Material y Métodos: se realizó una investigación de Innovación Tecnológica de septiembre de 2014 a enero de 2015 en... see more

La excepcional conservación de ejemplares de una bula de indulgencias para la catedral de Huesca permite conocer mejor el proceso de impresión y de publicación de estos documentos, frecuentes en el periodo incunable. La necesidad de elaborar ejemplares si... see more

Centro virtual para el aprendizaje y la investigación en saludAntecedentes: sin alfabetización informacional es imposible lograr la informatización de la sociedad. Por eso, en 2007, Infomed inició su Programa para la alfabetización informacional del Sistema Nacional de Salud, dirigido a la formación de competencias informacionales en la totalidad de sus profesionales. Se requería entonces de una estrategia que aprovechara las potencialidades de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación para materializar sus objetivos a partir de un instrumento que soportara un proceso descentralizado de autoaprendizaje y empoderara a educandos y profesores. Objetivo: exponer los componentes y las características fundamentales del Centro Virtual para el Aprendizaje y la Investigación en Salud. Resultados: el Centro posee tres componentes fundamentales: lecturas avanzadas para la alfabetización informacional en salud, con una bibliografía amplia, actualizada y sistematizada para la enseñanza, consulta y orientación en temas de gestión de información en salud; la Academia editorial, un centro de recursos con información sobre la preparación, arbitraje, redacción y edición de artículos científicos; y el Observatorio de Ciencias de la Salud, un servicio de vigilancia del comportamiento de la producción científica en salud de Cuba en grandes bases de datos internacionales. Conclusión: el desarrollo del Centro materializa las aspiraciones del sector de la salud para la formación de competencias informacionales que requiere su quehacer y facilita la sostenibilidad y el avance del Programa para la alfabetización informacional del Sistema Nacional de Salud en el país al posibilitar la autopreparación de cada profesional según sus necesidades particulares.

Objetivo: exponer los componentes y las características fundamentales del Centro Virtual para el Aprendizaje y la Investigación en Salud. Resultados: el Centro posee tres componentes fundamentales: lecturas avanzadas para la alfabetización informacional ... see more

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