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Nous traitons dans cet article de l'éveil du dictionnaire à la variation des activités dans l'apprentissage des langues étrangères. Les dictionnaires deviennent, comme le mentionne J. Dubois «des instruments de l'education permanente, car ils sont à la fo... see more

Il existe dans toutes Ies langues des suites de mots fixées qu'on désigne en général par: "idiotismes", 1 "locutions'',2 "expressions et locutions figurées",3 "locutions figura­ tives",4 "expression imagées,5 etc. Ces "séquences lexicalisées" font, de tou... see more

Nous concevons l'apprentissage d'une langue étrangère comme un tout cohérent. Dans cette perspective nous pensons que tous les pôles: grammaire, phonétique et vocabulaire sont complémentaires et d'une importance égale. Or, on a constaté que pour les deux ... see more

De nos jours, la connaissance de deux langues ne peut plus suffire pour bien traduire, étant donné que les differences entre les termes réputés comme équivalents ne se situent pas simplement au niveau de leurs signifiés dont les aires sémantiques ne sont ... see more

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