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El estudio de las emociones en los niños implica un fenómeno complejo.  Su entendimiento abarca procedimientos que registran cambios en la frecuencia cardíaca, en la respuesta electrodérmica, en la activación de redes neurales y en los registros asoc... see more

El estudio de las emociones en los niños implica un fenómeno complejo.  Su entendimiento abarca procedimientos que registran cambios en la frecuencia cardíaca, en la respuesta electrodérmica, en la activación de redes neurales y en los registros asoc... see more

A partir de las respuestas a un cuestionario de una muestra de 705 estudiantes (media 19,2 años, 86% mujeres) de primer curso de la Facultad de Educación, investigamos posibles repercusiones conductuales asociadas a distintos niveles de consumo de alcohol... see more

Se analiza la influencia del contexto en las reacciones conductuales y emocionales ante una situación de crimen de guerra en cadetes militares (N = 315). El estudio se basa en la experiencia de Milgram y en la tragedia de My Lai. Examina la obediencia per... see more

Objetivo: analisar na literatura as evidências científicas disponíveis sobre o posicionamento do recém-nascido prematuro (RNPT) em unidade de terapia intensiva neonatal. Método: revisão integrativa da literatura realizada nas bases de dados MEDLINE/PubMed... see more

El Trabajo de Grado a nivel de Maestría, constituye una de las estrategias para fortalecer en el participante un perfil académico cónsono con sus competencias. Ante esta situación, es inevitable que el maestrante asuma una postura hacia el proceso investi... see more

Indicadores de la realidad de un grupo de púberes en el entorno escolarIndicadores de la realidad de un grupo de púberes en el entorno escolarIntroducción: sin lugar a dudas, una de las etapas en la crianza de los hijos que más temen los padres es la Pubertad, por las asignaciones sociales asociadas a esta etapa de la vida. En tal sentido, para los profesores que se enfrentan a educandos de este grupo etario, también resulta complejo el manejo de las conductas asociadas a esta etapa. Mucho se ha escrito y teorizado sobre las características de la Pubertad, pero resulta significativo acercarnos a cómo la vivencian los protagonistas, por tanto cabe preguntar: ¿Cómo se sienten los púberes transitando por esta etapa? ¿Qué les gusta y qué no les gusta con relación a las vivencias que experimentan en la escuela, con los maestros, con los iguales? ¿Cómo quisieran que los trataran?Métodos: se realizó un estudio diagnóstico descriptivo con el objetivo de precisar cuáles son algunos de los Indicadores de Realidad que con relación al entorno educativo son evidenciados por el grupo en estudio. Como población se tomaron los 123 estudiantes de octavo grado de la secundaria básica XXX Aniversario de la Batalla de Guisa, del municipio de Bayamo en la provincia de Granma, en el período comprendido entre septiembre del 2018 y junio del 2019. Como muestra de docentes se tomaron los 28 profesores que impartían clases a octavo grado, constituyendo el 100% de la población. La muestra se conformó de manera aleatoria por 33 púberes, lo que representa el 26.2% de la población.Objetivo: identificar algunos Indicadores de Realidad del entorno escolar de un grupo de púberes.Resultados: los resultados obtenidos permitieron identificar como indicadores de realidad el desconocimiento de las características de la etapa y de la incidencia de las mismas en las conductas que asumen los púberes.Conclusiones: la existencia de contradicciones entre la idealización que se hace de la amistad y el espacio que deben ocupar los iguales en esta etapa, el desconocimiento por parte de los profesores con respecto a los cambios fundamentales que se producen en esta etapa y su consiguiente relación con las respuestas conductuales de los púberes, entre otras.


La investigación sobre las habilidades cognitivas de los niños que sustentan la intencionalidad compartida viene desarrollándose con mucha fuerza en los últimos años. El presente artículo contiene una discusión sobre las metodologías usadas en el campo, p... see more

El deterioro cognitivo en las enfermedades del sistema nervioso sigue siendo a día de hoy un reto para la investigación en el campo de la Psicología. En el presente trabajo se recogen algunas evidencias de cómo a través de la Psicofisiología es posible es... see more

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