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En el origen de la modernidad asistimos a un proceso creciente de difusión, accesibilidad y popularización de los saberes. En este contexto, el presente trabajo desarrolla dos tesis: Una, que las “filosofías para damas” escritas por varones al comienzo de... see more

El presente artículo discute acerca de la actualidad de la filosofía del deseo inaugurada con El anti-Edipo. Para ello, en primer lugar, se analiza el pragmatismo que inaugura esta obra, estableciendo un contrapunto con las filosofías de Kant y Marx y mos... see more

El filósofo americano-alemán contemporáneo Albert Borgmann describe las sociedades modernas como estructuradas sobre un paradigma tecnológico basado en el consumo, el desarraigo de la realidad y la falta de compromiso. Como reacción a este paradigma, Borg... see more

En este artículo se pretende mostrar cómo Eusebi Colomer dedicó una atención especial también a la cuestión de la historia. Para Colomer las filosofías de la historia han sido un error y la cuestión que las origina sólo puede ser resuelta en la ... see more

El interés por las experiencias previas de aprendizaje de los docentes se remonta a 1975, cuando Lortie introdujo la noción de “aprendizaje a través de la observación” para referirse a las primeras experiencias escolares de los docentes. Esta noción desta... see more

En este artículo se presenta el texto de Diderot “Philosophie Des Japonois” en el que expone los rasgos del pensamiento japonés y se coteja luego con la translación de Tomás Lapeña en su Ensayo sobre la historia de la filosofía desde el principio del mund... see more

El interés por las experiencias previas de aprendizaje de los docentes se remonta a 1975, cuando Lortie introdujo la noción de “aprendizaje a través de la observación” para referirse a las primeras experiencias escolares de los docentes. Esta noción desta... see more

 El ensayo aborda la fascinante y fulgurante afinidad existente entre las filosofías de la historia del filósofo judío Walter Benjamin y del autor armenio-rumano Varujan Vosganian. Para ello, toma como punto de partida dos textos básicos; por un lado... see more

En este artículo queremos retomar el marco general de la reflexión pedagógica a partir de Kant para mostrar los alcances y los límites de las filosofías de la educación, que en la actualidad, se han ocupado de la educación del carácter moral y, de esta ma... see more

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