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Cuaderno complementario: enfermedades genéticas, su historia y el reflejo de estas en pinturas célebres / Complementary notebook: Genetic diseases, their history and the reflection of these in famous paintings Cuaderno complementario: enfermedades genéticas, su historia y el reflejo de estas en pinturas célebres / Complementary notebook: Genetic diseases, their history and the reflection of these in famous paintingsLas enfermedades genéticas han estado presentes en toda la evolución humana y han sido registradas en importantes obras artísticas. Resulta significativa la transmisión de estos conocimientos durante las clases de Genética Médica para incrementar el acervo cultural de nuestros estudiantes. Conociendo lo difícil que resulta la comprensión de estos temas y la dificultad de no contar con la literatura básica que recoja estos contenidos, se plantea como problema: ¿Cómo contribuir a la preparación científica de los estudiantes sobre los conocimientos de las enfermedades genéticas, su historia y la vinculación con obras de arte? Para dar solución se propone diseñar un cuaderno complementario que contenga la relación existente entre determinadas enfermedades genéticas, su historia y el reflejo de estas en pinturas célebres, para la preparación científica-humanística de los estudiantes. Hacia la confección del trabajo se consideraron: la organizaciónplanificación y el diseño del cuaderno. Cada autor hizo su propuesta individual y después del análisis colectivo y el criterio de los expertos se conformó su estructura final. El cuaderno consta de las descripciones genéticas y clínicas de cuatro enfermedades genéticas, la historia natural de cada una y las estrategias para prevenirlas; así como sus representaciones en pinturas de gran valor artístico. Según los autores, este es un material que favorece la motivación y el interés de los estudiantes por el estudio de la disciplina y por la investigación sobre esta temática, lo cual contribuye a su desarrollo como futuro profesional de la salud.Palabras clave: enfermedades genéticas; obras de arte; cuaderno complementario.ABSTRACT Genetic diseases have been present throughout human evolution and have been recorded in important artistic works. It is significant the transmission of this knowledge during Medical Genetics classes to increase the cultural heritage of our students. Knowing how difficult it is to understand these issues and the difficulty of not having basic literature that collects these contents, the following problem arises: How to contribute to the scientific preparation of students on the knowledge of genetic diseases, their history and the link with works of art? To solve it, it is proposed to design a complementary notebook that contains the relationship between certain genetic diseases, their history and the reflection of these in famous paintings, for the scientific-humanistic preparation of the students. For the preparation of the work they were considered: the organization- Planning and design of the notebook. Each author made his individual proposal and after the collective analysis and the criteria of experts his final structure was conformed. The notebook consists of the genetic and clinical descriptions of four genetic diseases, the natural history of each and the strategies to prevent them; as well as his representations in paintings of great artistic value. According to the authors, this is a material that favors the motivation and interest of the students for the study of the discipline and for research on this subject, which contributes to their development as a future health professional.Keywords: genetic diseases; works of art; complementary notebook.

ABSTRACT Genetic diseases have been present throughout human evolution and have been recorded in important artistic works. It is significant the transmission of this knowledge during Medical Genetics classes to increase the cultural heritage of our s... see more

Cuaderno complementario: enfermedades genéticas, su historia y el reflejo de estas en pinturas célebres / Complementary notebook: Genetic diseases, their history and the reflection of these in famous paintings Cuaderno complementario: enfermedades genéticas, su historia y el reflejo de estas en pinturas célebres / Complementary notebook: Genetic diseases, their history and the reflection of these in famous paintingsLas enfermedades genéticas han estado presentes en toda la evolución humana y han sido registradas en importantes obras artísticas. Resulta significativa la transmisión de estos conocimientos durante las clases de Genética Médica para incrementar el acervo cultural de nuestros estudiantes. Conociendo lo difícil que resulta la comprensión de estos temas y la dificultad de no contar con la literatura básica que recoja estos contenidos, se plantea como problema: ¿Cómo contribuir a la preparación científica de los estudiantes sobre los conocimientos de las enfermedades genéticas, su historia y la vinculación con obras de arte? Para dar solución se propone diseñar un cuaderno complementario que contenga la relación existente entre determinadas enfermedades genéticas, su historia y el reflejo de estas en pinturas célebres, para la preparación científica-humanística de los estudiantes. Hacia la confección del trabajo se consideraron: la organizaciónplanificación y el diseño del cuaderno. Cada autor hizo su propuesta individual y después del análisis colectivo y el criterio de los expertos se conformó su estructura final. El cuaderno consta de las descripciones genéticas y clínicas de cuatro enfermedades genéticas, la historia natural de cada una y las estrategias para prevenirlas; así como sus representaciones en pinturas de gran valor artístico. Según los autores, este es un material que favorece la motivación y el interés de los estudiantes por el estudio de la disciplina y por la investigación sobre esta temática, lo cual contribuye a su desarrollo como futuro profesional de la salud.Palabras clave: enfermedades genéticas; obras de arte; cuaderno complementario.ABSTRACT Genetic diseases have been present throughout human evolution and have been recorded in important artistic works. It is significant the transmission of this knowledge during Medical Genetics classes to increase the cultural heritage of our students. Knowing how difficult it is to understand these issues and the difficulty of not having basic literature that collects these contents, the following problem arises: How to contribute to the scientific preparation of students on the knowledge of genetic diseases, their history and the link with works of art? To solve it, it is proposed to design a complementary notebook that contains the relationship between certain genetic diseases, their history and the reflection of these in famous paintings, for the scientific-humanistic preparation of the students. For the preparation of the work they were considered: the organization- Planning and design of the notebook. Each author made his individual proposal and after the collective analysis and the criteria of experts his final structure was conformed. The notebook consists of the genetic and clinical descriptions of four genetic diseases, the natural history of each and the strategies to prevent them; as well as his representations in paintings of great artistic value. According to the authors, this is a material that favors the motivation and interest of the students for the study of the discipline and for research on this subject, which contributes to their development as a future health professional.Keywords: genetic diseases; works of art; complementary notebook.

ABSTRACT Genetic diseases have been present throughout human evolution and have been recorded in important artistic works. It is significant the transmission of this knowledge during Medical Genetics classes to increase the cultural heritage of our s... see more

Agregación familiar en niños con hipertensión arterial esencial/Family aggregation in children with essential hypertension Agregación familiar en niños con hipertensión arterial esencial/Family aggregation in children with essential hypertensionRESUMENObjetivo: identificar la influencia de los factores genéticos en la aparición de la hipertensión arterial esencial en niños.Materiales y Métodos: se realizó un estudio de casos y controles retrospectivo en pacientes pediátricos atendidos en el Hospital Naval de La Habana, desde enero de 2015 hasta septiembre de 2016; la muestra incluyó 45 casos y 90 controles para evaluar asociación entre diferentes variables cualitativas.Resultados: la hipertensión arterial esencial predominó en el grupo de 11 a 18 años (88,4%) y sexo masculino (75,6%), la obesidad y el sobrepeso estuvo presente en el 84,4% de los hipertensos, la agregación familiar se evidenció, cuando las madres presentaron hipertensión durante el embarazo pues sus hijos tuvieron una mayor probabilidad de padecer hipertensión (Odds ratio 4,16), si el padre era hipertenso el riesgo fue (OR 2,19), siendo también significativo; en la segunda generación se demostró la agregación familiar en los abuelos maternos (OR 2,19) y paternos (OR 3,23) de que sus nietos fueran hipertensos. En este estudio, la línea parental paterna tuvo una mayor relación con la agregación familiar y la probabilidad de aparición de hipertensión arterial esencial.Conclusiones: la agregación familiar y el grado de parentesco son factores genéticos que influyen en la aparición de estanenfermedad en las edades pediátricas, lo que demuestra la herencia de genes predisponentes.ABSTRACTObjective: to identify the influence of genetic factors on the appearance of essential hypertension in children.Materials and Methods: a retrospective case-control study was conducted in pediatric patients treated at the Naval Hospital of Havana, from January 2015 to September 2016; The sample included 45 cases and 90 controls to evaluate the association between different qualitative variables.Results: the essential arterial hypertension prevailed in the group of 11 to 18 years (88.4%) and male sex (75.6%), obesity and overweight were present in 84.4% of the hypertensive patients, the aggregation family was evident, when mothers had hypertension during pregnancy because their children were more likely to suffer hypertension (Odds ratio 4,16), if the father was hypertensive the risk was (OR 2.19), being also significant; in the second generation, family aggregation was demonstrated in maternal (OR 2.19) and paternal (OR 3.23) grandparents that their grandchildren were hypertensive. In this study, the paternal parental line had a greater relationship with family aggregation and the probability of the appearance of essential hypertension.Conclusions: family aggregation and degree of kinship are genetic factors that influence the appearance of this disease in pediatric ages, which demonstrates the inheritance of predisposing genes.

Objetivo: identificar la influencia de los factores genéticos en la aparición de la hipertensión arterial esencial en niños.Materiales y Métodos: se realizó un estudio de casos y controles retrospectivo en pacientes pediátricos atendidos en el Hospital Na... see more

DISPLASIA FIBROSA POLIOSTÓTICA: A PROPÓSITO DE UN CASO / POLYOSTOTIC FIBROUS DYSPLASIA: A REPORT OF A CASE DISPLASIA FIBROSA POLIOSTÓTICA: A PROPÓSITO DE UN CASO / POLYOSTOTIC FIBROUS DYSPLASIA: A REPORT OF A CASELa displasia fibrosa es una enfermedad benigna rara donde existe un trastorno en la maduración del mesénquima óseo, el cual es sustituido por tejido fibroso anormal, resultado de una mutación génica esporádica en el gen GNAS1 activador de la proteína Gsa. Existen una forma monostótica y otra poliostótica que cuando se asocia a trastornos endocrinos e hiperpigmentación en la piel se denomina síndrome de McCune- Albright. El objetivo del presente artículo fue demostrar la importancia del diagnóstico precoz de la Displasia Fibrosa Poliostótica para la prevención de complicaciones.AbstractFibrous dysplasia is a rare benign disease where there is a disorder in the maturation of the bone mesenchyme, which is replaced by abnormal fibrous tissue, the result of a sporadic gene mutation in the Gsa protein activator gene GNAS1. There is a monostotic and a polyostotic form that when associated with endocrine disorders and hyperpigmentation in the skin is called McCune-Albright syndrome. With the aim of demonstrating the importance of the early diagnosis of Polyostotic Fibrous Dysplasia for the prevention of complications, a 34-year-old male patient, male, white, suffered from a slight trauma to the left arm. humerus fracture. The interrogation revealed a history of multiple fractures in the same place. The physical examination revealed pain in the area of the trauma and limitation of movements.


Validación del cuaderno orientador para las clases teórico-prácticas y los seminarios de Genética Médica Validación del cuaderno orientador para las clases teórico-prácticas y los seminarios de Genética MédicaObjetivo: Validar el cuaderno orientador para las clases teórico-prácticas y los seminarios de Genética Médica en la Escuela Latinoamericana de Medicina.Método: Se realizó un estudio de intervención pedagógica. La muestra la constituyeron seis profesores del departamento docente y 324 estudiantes del segundo año de la Carrera de Medicina de La Habana, Cuba, durante el curso académico 2013-2014. Para la implementación se tuvo en cuenta la ejecución de talleres metodológicos, la asignación de tareas a los estudiantes y la evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje, midiéndose la utilidad del cuaderno orientador en el nivel de satisfacción de su uso y la contribución a la comprensión de conocimientos; para el procesamiento de los resultados se utilizaron métodos del nivel empírico y matemático.Resultados: Respecto a las evaluaciones frecuentes, se apreció que los resultados fueron satisfactorios. Se constató que la mayoría de las variables evaluadas se cumplieron en el 100% de las observaciones realizadas; 96% de los estudiantes consideraron que el cuaderno orientador contribuyó a la obtención de mejores calificaciones. Más del 90% de los estudiantes consideraron que el resumen teórico y los ejercicios de la orientación de la actividad fueron de gran utilidad. Los calificativos asignados al cuaderno más seleccionados fueron los de instructivo y asequible.Conclusiones: Se constató que el cuaderno orientador favorece la comprensión y el interés de los estudiantes por el estudio de la disciplina y contribuye a su futuro desarrollo profesional.Palabras clave: cuaderno orientador; comprensión; utilidad; Genética Médica.


Validación del cuaderno orientador para las clases teórico-prácticas y los seminarios de Genética Médica Validación del cuaderno orientador para las clases teórico-prácticas y los seminarios de Genética MédicaObjetivo: Validar el cuaderno orientador para las clases teórico-prácticas y los seminarios de Genética Médica en la Escuela Latinoamericana de Medicina.Método: Se realizó un estudio de intervención pedagógica. La muestra la constituyeron seis profesores del departamento docente y 324 estudiantes del segundo año de la Carrera de Medicina de La Habana, Cuba, durante el curso académico 2013-2014. Para la implementación se tuvo en cuenta la ejecución de talleres metodológicos, la asignación de tareas a los estudiantes y la evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje, midiéndose la utilidad del cuaderno orientador en el nivel de satisfacción de su uso y la contribución a la comprensión de conocimientos; para el procesamiento de los resultados se utilizaron métodos del nivel empírico y matemático.Resultados: Respecto a las evaluaciones frecuentes, se apreció que los resultados fueron satisfactorios. Se constató que la mayoría de las variables evaluadas se cumplieron en el 100% de las observaciones realizadas; 96% de los estudiantes consideraron que el cuaderno orientador contribuyó a la obtención de mejores calificaciones. Más del 90% de los estudiantes consideraron que el resumen teórico y los ejercicios de la orientación de la actividad fueron de gran utilidad. Los calificativos asignados al cuaderno más seleccionados fueron los de instructivo y asequible.Conclusiones: Se constató que el cuaderno orientador favorece la comprensión y el interés de los estudiantes por el estudio de la disciplina y contribuye a su futuro desarrollo profesional.Palabras clave: cuaderno orientador; comprensión; utilidad; Genética Médica.

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Las enfermedades genéticas en el contexto latinoamericano desde la óptica de los estudiantes de la Escuela Latinoamericana de Medicina Las enfermedades genéticas en el contexto latinoamericano desde la óptica de los estudiantes de la Escuela Latinoamericana de MedicinaObjetivo: Analizar las enfermedades genéticas más frecuentes por categoría, en las familias de los estudiantes latinoamericanos según sus referencias, en la Escuela Latinoamericana de Medicina de La Habana, e identificar los países con el mayor número de casos.Materiales y métodos: Se realizó una investigación descriptiva de corte transversal. La población de estudio se constituyó con los estudiantes de la Escuela Latinoamericana de Medicina matriculados en tres cursos. La muestra la integraron los estudiantes latinoamericanos del segundo año, para un total de 627. Se confeccionó y aplicó una encuesta con las variables siguientes: la enfermedad genética, que se clasificó en monogénica, cromosómica y multifactorial, y el país de origen. Se confeccionaron tablas para mostrar la información y se trabajó con el programa SPSS versión 11.5.Resultados: Se refirieron 865 enfermedades. El 93,1 % multifactoriales, de ellas la hipertensión arterial obtuvo 33,2 %; 4,9 % cromosómicas, representando el síndrome de Down el 97,7 %; y 2 % monogénicas, constituyendo la sicklemia el 58,8 %. Los países con mayor frecuencia de enfermedades genéticas fueron Nicaragua, República Dominicana y México.Conclusiones: Se evidenció predominio de las enfermedades multifactoriales, con prevalencia de la hipertensión arterial. Las enfermedades cromosómicas ocupan el segundo lugar y entre ellas se destaca el síndrome de Down. Las monogénicas se identifican en el tercer lugar, y resultó la sicklemia la más frecuente.La hipertensión arterial y el asma bronquial fueron las enfermedades más frecuentes en Nicaragua y la diabetes mellitus en México.Palabras clave: enfermedades genéticas, síndrome de Down, sicklemia, hipertensión arterial, diabetes mellitus, asma.


Las enfermedades genéticas en el contexto latinoamericano desde la óptica de los estudiantes de la Escuela Latinoamericana de Medicina Las enfermedades genéticas en el contexto latinoamericano desde la óptica de los estudiantes de la Escuela Latinoamericana de MedicinaObjetivo: Analizar las enfermedades genéticas más frecuentes por categoría, en las familias de los estudiantes latinoamericanos según sus referencias, en la Escuela Latinoamericana de Medicina de La Habana, e identificar los países con el mayor número de casos.Materiales y métodos: Se realizó una investigación descriptiva de corte transversal. La población de estudio se constituyó con los estudiantes de la Escuela Latinoamericana de Medicina matriculados en tres cursos. La muestra la integraron los estudiantes latinoamericanos del segundo año, para un total de 627. Se confeccionó y aplicó una encuesta con las variables siguientes: la enfermedad genética, que se clasificó en monogénica, cromosómica y multifactorial, y el país de origen. Se confeccionaron tablas para mostrar la información y se trabajó con el programa SPSS versión 11.5.Resultados: Se refirieron 865 enfermedades. El 93,1 % multifactoriales, de ellas la hipertensión arterial obtuvo 33,2 %; 4,9 % cromosómicas, representando el síndrome de Down el 97,7 %; y 2 % monogénicas, constituyendo la sicklemia el 58,8 %. Los países con mayor frecuencia de enfermedades genéticas fueron Nicaragua, República Dominicana y México.Conclusiones: Se evidenció predominio de las enfermedades multifactoriales, con prevalencia de la hipertensión arterial. Las enfermedades cromosómicas ocupan el segundo lugar y entre ellas se destaca el síndrome de Down. Las monogénicas se identifican en el tercer lugar, y resultó la sicklemia la más frecuente.La hipertensión arterial y el asma bronquial fueron las enfermedades más frecuentes en Nicaragua y la diabetes mellitus en México.Palabras clave: enfermedades genéticas, síndrome de Down, sicklemia, hipertensión arterial, diabetes mellitus, asma.

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La práctica laboral en la carrera Agronomía: sugerencias metodológicas Maritza Hernández Castellano, Minerva Almoguea Fernández, Caridad Terry Epinosa, Walfrido Terrero Matos, José Ramón Mesa Reinaldo Diversidad morfoagronómica: caracterización de 650 á... see more

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