SUMMARY
O trabalho intitulado “A literatura no processo ensino-aprendizagem como função emancipatória humana”,trata-se de uma inquietação surgida durante a disciplina Literatura infanto-juvenil no curso de licenciaturaem Pedagogia na Universidade Estadual do Maranhão- UEMA, enfatizando a importância daliteratura para além da sala de aula. As discussões apresentada neste trabalho estão voltadas para análiseda literatura no âmbito escolar perpassando para a vida social do educando, tornando-o um ser crítico ereflexivo diante do contexto atual contribuindo para a transformação e emancipação. Para a concretizaçãoda pesquisa elaborou-se o seguinte problema de pesquisa: Qual a contribuição da literatura para uma leiturade mundo do ser em processo de escolarização? Tendo por objetivos: demostrar o leque de benefíciosque a literatura proporciona, estimular o prazer pela leitura, desmistificar a ideia da literatura como algoenfadonho e por fim conscientizar a sociedade sobre a importância da literatura para a formação de sujeitospensantes que intervém na realidade a qual estão inseridos. Alguns autores que embasarão as discussõessão Freire (1988), Cademartor (2012), Zilberman (2005), entre outros. A metodologia baseia-se na pesquisabibliográfica com base qualitativa, propondo discussões e possíveis apontamentos para poporcionaruma reflexão na sociedade sobre a importância da literatura para o desenvolvimento integral do indivíduo.