Home  /  Revista Conrado  /  Vol: 12 Núm: 54 Par: 0 (2016)  /  Article
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Número Completo: Ordinario (Abril-Junio)

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Editorial Un acercamiento al desarrollo de la habilidad de expresión escrita. Reflexiones teórico-metodológicasLic. Alejandro Fernández Lezcano, Lic. Ioani García Fernández, MSc. Ana Vázquez Cedeño El estrés en mujeres de la Facultad de Ciencias Pedagógicas de la Universidad de CienfuegosLic. Ana Beatriz Alfonso García, Lic. Mayté González García, Lic. Cheyla Alfonso Alverde La literatura infantil cienfueguera y su inclusión en el currículo de la carrera de Licenciatura en Educación PrimariaMSc. Ana Iris Aguiar Martínez, MSc. Miguel Ángel León Pérez, Arq. Yaskil Moisés Álvarez El reto de insertar a jóvenes de nuevo ingreso a la vida estudiantil universitaria Falta inglésMSc. Ana Gisela Carbonell Lemus Consideraciones teórico–metodológicas acerca de los estudios de casos como recurso didáctico en la docencia universitariaMSc. Betsy Martínez Díaz, MSc. Regla Caridad Díaz Macías, Dra.C. María Magdalena López Rodríguez del Rey La evaluación integral en la asignatura Sanidad Vegetal en el tercer año de la carrera Ingeniería AgrónomaMSc. Caridad Terry Espinosa, MSc. Maritza Hernández Castellanos, MSc. Walfrido Terrero Matos Educar para leer, desde el libro impreso o el libro digitalMSc. Dignorah Soto Gómez, MSc. Isabel Gutiérrez de la Cruz, Dra.C María Caridad Pérez Padrón La diferenciación en el proceso de enseñanz-aprendizaje de la Matemática en la escuela mediaDr. C. Eloy Arteaga Valdés, MSc. Bernardino A. Almeida Carazo, MSc. Lisdaynet Armada Arteaga Lo nacional y lo local un análisis desde la investigación histórica y pedagógicaMSc. Gladys Pilar Hernández Morales, MSc. Betty Díaz Cárdenas, MSc. Jenny Guevara Manso El medio social y su visualidad en el proceso de enseñanza-aprendizajeMSc. Jiosbel Jesús Lóriga Socorro, MSc. Marianela Utrera Alonso, MSc. María Mercedes Consuegra Cheng ¿Cómo puede el trabajo grupal educar en valores desde la formación inicial de Licenciado en Pedagogía-Psicología?MSc. Katia Sánchez González, MSc. Iselys Fuentes Suárez, MSc. Lisbet Marina Fuentes Morfa Promoción de salud y autocuidado del sistema genitourinario en estudiantes de la Facultad de Tecnología de la SaludMSc. Ledys Mata Bravo, MSc. Minerva Beis García, MSc. María Caridad De Rojas Gómez El desarrollo de la creatividad en la enseñanza de la Matemática. El reto de la educación Matemática en el siglo XXIMSc .Lisdaynet Armada Arteaga, Dr.C. Eloy Arteaga Valdés, MSc. Jorge Luis del Sol Martínez La Educación NutricionalLic. Lisney Cordero Ramírez, MSc. Francisca Leiva Oropesa Carácter axiológico del cuento infantil en las prácticas educativasDra. C. María Cristina Tamayo Valdés, MSc. Miguel Ángel León Pérez, MSc. María Isabel Martínez CapoteConcepción del folleto sobre la elaboración y fijación de los números naturalesMSc. María del Carmen Reyes Vázquez, MSc. Carmen Marina Varela Ávila Tratamiento de la historia local en la asignatura Historia de la Educación en la formación del profesional de las carreras pedagógicasMSc. María Elena Cuellar Cartaya La superación profesional y la competencia psicopedagógica del profesor en el turismoMSc. María Teresa López Ramírez, Dra. C. Bárbara Mayelín Novoa Fernández, Dra. C. Roquelina Jakeline Cabré Hernández La educación de posgrado como necesidad social. Tendencias y retos ante la Universidad Latinoamericana contemporáneaLic. Yusimi Cuellar Contreras, Dr. Pedro Sánchez Frenes, Lic. Rolney Nieblas Alce El técnico en servicios farmacéutico como promotor de salud: reto de la universidad médica contemporáneaMSc. Yanira Zaita Ferrer, MSc. Milena Galbán Díaz, Lic. Raquel Bauta Bauta Propuesta de indicadores para evaluar la habilidad siembra y plantación en los estudiantes de tercer año de la carrera Inge­niería AgrónomaMSc. Reina Evelyn Hernández Calzadilla, MSc. José Ramón Mesa Reinaldo, MSc. Maritza Hernández Castellano El proceso de formación inicial: particularidades de los períodos de práctica en las escuelas cubanasDra. C. Nancy Aurelia Hermida Vázquez, Dra. C. María Magdalena López Rodríguez del Rey Los estudios históricos de la Educación Preescolar en el consejo popular Caunao. Identidad social para el educador en formaciónLic. Miliene Gutiérrez Escobar, MSc. María Elena Cuellar Cartaya La resolución de problemas aritméticos. Su vinculación con la preparación militarLic. Yamilys María Bagué Luna, Dra. C. María de Lourdes Bravo Estévez, MSc. Dagmara Rodríguez Figueras Aspectos sociopsicológicos del medio laboral asociados a la autoestima de personas que viven con VIHLic. Nielvis de la Caridad Senra Pérez, MSc. Mailé Contrera Betarte, MSc. Yexenia Martín Chávez Acerca de los procesos de autoevaluación, evaluación y acreditación: Reflexiones, interrogantes y propuestasMSc. Regla Caridad Díaz Macías, Dr. C. José Carlos Pérez González, MSc. Teresa Caridad Velázquez Martín

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Se presentan resultados del Proyecto no asociado a programa para el desarrollo sociohumanista de los profesionales de la salud, en ejecución por la Universidad de Ciencias Médicas de Guantánamo desde el 2019. Con una integración de métodos empíricos, teó... see more


La actividad física y el riesgo cardiovascular en la comunidad “Orlando Nodarse” del municipio Mariel / Physical activity and cardiovascular risk in the community “Orlando Nodarse” of Mariel municipality La actividad física y el riesgo cardiovascular en la comunidad “Orlando Nodarse” del municipio Mariel / Physical activity and cardiovascular risk in the community “Orlando Nodarse” of Mariel municipalityObjetivo: describir los factores de riesgo cardiovascular y el grado de asociación entre la inactividad física y el riesgo cardiovascular global estimado.Materiales y Métodos: se realizó un estudio explicativo de observacional de casos y controles, entre enero ynoviembre del 2017, en la comunidad “Orlando Nodarse”. Se trabajó una población de 488 individuos con edades entre 50 y 69 años, se obtuvo una muestra de 224 pacientes. Fue aplicado como método teórico el análisis documental y como métodos empíricos sendos cuestionarios para obtener datos relativos a la existencia de factores de riesgo y elnivel de actividad física, mediciones antropométricas, de presión arterial y determinaciones de glicemia y colesterol total. La estimación del riesgo cardiovascular se realizó utilizando las tablas de riesgo de la OMS/ISH. La variable de independencia fue el nivel de inactividad física, como variable de respuesta el riesgo cardiovascular global. Fue utilizado para determinar la asociación de variables el coeficiente de contingencia, con un nivel de significación estadística de 0,05.Resultados: se demostró alta prevalencia de factores de riesgo cardiovascular y la asociación entre el bajo nivel de actividad física y el riesgo cardiovascular global.Conclusiones: existe asociación entre el bajo nivel de actividad física y el riesgo cardiovascular elevado; fueron elconsumo de tabaco y la hipertensión arterial los factores de riesgo cardiovascular más frecuentes.ABSTRACTObjective: to describe the cardiovascular risk factors and the degree of association between physical inactivity and the estimated global cardiovascular risk. Materials and Methods: an observational observational study of cases and controls was conducted between January and November 2017, in the “Orlando Nodarse” community. A population of 488 individuals aged between 50 and 69 years was studied, a sample of 224 patients was obtained. The documentary analysis was applied as a theoretical method and as empirical methods two questionnaires to obtain data related to the existence of risk factors and the level of physical activity, anthropometric measurements, blood pressure and determinations of glycemia and total cholesterol. The estimation of cardiovascular risk was performed using the WHO / ISH risk tables. The independence variable was the level of physical inactivity, as a response variable the global cardiovascular risk. Force used to determine the association of variables the coefficient of contingency, with a level of statistical significance of 0.05.Results: high prevalence of cardiovascular risk factors and the association between low level of physical activity and global cardiovascular risk were demonstrated.Conclusions: there is an association between low level of physical activity and high cardiovascular risk; tobacco consumption and high blood pressure were the most frequent cardiovascular risk factors.Keywords: cadiovascular risk; cardiovascular disease; cardiovascular prevention; physical activity.

Alexander Ochoa Agüero,Yacier Macías Escobar,Arlenys Vázquez Sánchez,Isabel Caridad Rivero Machado    

Materiales y Métodos: se realizó un estudio explicativo de observacional de casos y controles, entre enero ynoviembre del 2017, en la comunidad “Orlando Nodarse”. Se trabajó una población de 488 individuos con edades entre 50 y 69 años, se obtuvo una mue... see more


Violencia en la relación de pareja, repercusión en la salud. Facultad “Victoria de Girón”. 2017 / Violence in pair relationship, repercussion in health Violencia en la relación de pareja, repercusión en la salud. Facultad “Victoria de Girón”. 2017 / Violence in pair relationship, repercussion in healthObjetivo: proponer una estrategia para disminuir la violencia de género en las estudiantes de Ciencias Médicas con vínculo de pareja.Método: se aplicó una encuesta con preguntas cerradas y semiabiertas, una entrevista, un análisis documental y una revisión bibliográfica que posibilitaron analizar y procesar la información obtenida sobre el tema que se investiga.Resultados: los principales resultados reflejaron que las estudiantes relacionaron la violencia con el ejercicio de la fuerza. La forma más frecuente de ejercicio de la violencia identificada fue la psicológica. La causa expresada con mayor frecuencia fueron los modelos de educación familiar. Se realizó en busca de signos y síntomas psicofisiológicos relacionados con las situaciones violentas, donde en la mayoría de los casos hubo presencia de los mismos posteriormente al episodio. En las estudiantes víctimas de violencia psicológica predominaron la cefalea, los trastornos del sueño, las cervicalgias y los dolores musculares. Los problemas genitourinarios más frecuentes fueron las infecciones urinarias, asociados a violencia sexual. Los síntomas psicológicos referidos frecuentemente fueron la ansiedad, la angustia, los sentimientos de culpabilidad y malestares inespecíficos para los que no han buscado tratamiento.Conclusiones: la violencia en las relaciones de pareja repercute en la salud de las víctimas  fundamentalmente. La causa principal identificada es una inadecuada influencia familiar debido a una educación deficiente mediada por patrones violentos de conductas.ABSTRACTObjective:to propose a strategy to dismiss the gender violence in students of Medical Sciences with pairnexus.Method: a questionnaire with open and semi open questions was applied, an interview, a documental analysis and a bibliography review, that allowed to analyzed and to process the obtained information on the topic of investigation.Results: the principal results reflected that the students related the violence to the practice of might. The most frequently form of violence practice identified was the psychological. The cause expressed with major frequency was related to familiar education models. The study was carried out looking for psychophysiological signs and symptoms related to violence situation where in the major of cases was presence of the same after the episode. In the students victims of psychological violence, predominated headache, sleep troubles, cervicalgia and muscles pains. The genital urinary problems more frequency were the urinary infections associated to sexual violence. The psychological symptoms frequently referred were anxiety, heartbreak, feelings of guiltiness and unspecific unrest for the one have not looked treatment.Conclusion: the violence in the pair relationships rebounds in the victim’s health fundamentally. The principal cause identified is an unsuitable familiar influence due to a deficient education mediated by violence models of behavior.Keywords: gender violence; violence in pair relationship; health.

Marisela Dinorah Lorenzo González,Andrés Valdés Alfonso,Caridad Álvarez de la Cruz    

Método: se aplicó una encuesta con preguntas cerradas y semiabiertas, una entrevista, un análisis documental y una revisión bibliográfica que posibilitaron analizar y procesar la información obtenida sobre el tema que se investiga.Resultados: los princip... see more


Hiperentorno de aprendizaje de Estadística no paramétrica /Learning Hierarchy of Non-Parametric Statistics Hiperentorno de aprendizaje de Estadística no paramétrica /Learning Hierarchy of Non-Parametric StatisticsObjetivo: describir el hiperentorno de aprendizaje sobre la estadística no paramétrica para la enseñanzapostgraduada.Material y métodos: se realizó un estudio descriptivo para la revisión de la documentación existente relativa a las herramientas que permite la creación de software educativo y de los hiperentornos y su desempeño en los procesos de enseñanza-aprendizaje de la estadística no paramétrica.Resultados: se confeccionó el hiperentorno de Estadística no Paramétrica, en el que se organizaron los documentos utilizando herramientas avanzadas que proporciona el Crheasoft, como apoyo al proceso enseñanza aprendizaje.Conclusiones: el software educativo que se elaboró de Estadística no Paramétrica constituye una aplicacióninformática, que soporta una adecuada estrategia pedagógica, el cual apoya directamente el proceso de enseñanzaaprendizaje y constituye un efectivo instrumento para el desarrollo educacional de los postgrados en la ELAM.Entre los elementos necesarios que conforman el software educativo de estadística no paramétrica están ejercicios variados, ejemplos vinculado a la medicina, glosario, palabras calientes, programa de la asignatura, presentaciones electrónicas, libros y materiales digitalizados referidos a la temática, que contribuyen a un mejor desarrollo del postgrado propuesto.ABSTRACTObjective: Describe the learning hyperenhority on nonparametric statistics for postgraduate education.Material and methods: A descriptive study was carried out to review the existing documentation related to thetools that allow the creation of educational software and the hyper-environments and their performance in the teaching-learning processes of non-parametric statistics.Results: The hyperenhority of nonparametric statistics was prepared, in which the documents were organized using advanced tools provided by Crheasoft, in support of the teaching-learning process.Conclusions: The educational software that was developed for non-parametric statistics constitutes a computer application that supports an adequate pedagogical strategy, which directly supports the teaching-learning process and constitutes an effective instrument for the educational development of postgraduates in ELAM. Among the necessary elements that make up the educational software of non-parametric statistics are varied exercises, examples linked to medicine, glossary, hot words, program of the subject, electronic presentations, books and digitized materials related to the subject, which contribute to a better development of the proposed postgraduate.Keywords: learning hypersorption; non-parametric statistics. 

Yusleibis Sánchez Domínguez,Yaima García Pérez,Yindra Lemus Fernández,Isabel Caridad Rivero Machado    

postgraduada.Material y métodos: se realizó un estudio descriptivo para la revisión de la documentación existente relativa a las herramientas que permite la creación de software educativo y de los hiperentornos y su desempeño en los procesos de enseñanza... see more


Caridad Herrera,Rafael Fraga    

Como resultado de varias investigaciones realizadas en el campo de acción de la Didáctica y de la propia experiencia docente en diversos niveles educacionales, se puede presentar una propuesta de sucesión de etapas para gestionar el aprendizaje, que debe... see more

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