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A cidadania e o desperdício da inteligência

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.A questão política da educação assume, em nossos dias, uma importância fundamental em virtude do contexto social em que vivemos e, por isto, é inevitável que os valores sejam impostos à sociedade por intermédio da formação do comportamento que, no entanto, só serão legítimos se forem universais. Esta luta de poderes, com base no domínio da inteligência, não é nova. Sem dúvida, a inteligência é o maior atributo do ser humano e é ponto fundamental da aprendizagem e da adaptação psicossocial. O direito a educação e o aproveitamento da inteligência são essenciais para a sustentação da cidadania em todas as suas formas de expressão focalizadas, principalmente, nos princípios concretos dos direitos humanos e nas práticas da ação política. Para o portador de Altas Habilidades em particular, a possibilidade de desenvolver sua potencialidade avulta de importância, pois estes indivíduos, quando bem orientados, podem contribuir decisivamente no progresso da humanidade.Palavras-chave: Educação Especial, Altas Habilidades, Cidadania.

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Importancia de la estrategia pedagógica para el mejoramiento del desempeño de los tutores en la educación en el trabajo. Escuela Latinoamericana de Medicina/ Importance of the pedagogical strategy for improving the performance of tutors in education at wo Importancia de la estrategia pedagógica para el mejoramiento del desempeño de los tutores en la educación en el trabajo. Escuela Latinoamericana de Medicina/ Importance of the pedagogical strategy for improving the performance of tutors in education at woObjetivo: argumentar la importancia de la estrategia pedagógica para el mejoramiento del desempeño de los tutores en la educación en el trabajo.Material y Métodos: se utilizó un modelo de investigación cualitativa, se emplearon métodos teóricos y empíricos. En las indagaciones teóricas se utilizaron: Análisis documental: en la conformación del marco teórico de la investigación relacionado con el desempeño pedagógico de los tutores en la educación en el trabajo de la Escuela Latinoamericana de Medicina (ELAM). El análisis Histórico-Lógico, sistematización, modelación, enfoque de sistema.Resultados: se logró argumentar de manera científica la importancia de elaborar una propuesta de estrategia pedagógica para el mejoramiento del desempeño de los tutores en la educación en el trabajo en la Escuela Latinoamericana de Medicina, contribuyendo a perfeccionar la producción científica de nuestra Institución.Conclusiones: se plantea que la actividad de los tutores, constituye un elemento clave para el logro del proceso de enseñanza-aprendizaje en la educación en el trabajo, es el actor más importante en el sistema de influencias educativas que actúan en el proceso de formación de la personalidad profesional del Médico General Básico y que trasciende lo estrictamente académico, alcanzando la esfera personal y social del joven por lo que se constituye en un eslabón fundamental del proceso formativo.ABSTRACTObjective: to argue the importance of the pedagogical strategy for improving the performance of tutors in educationat work.Material and Methods: a qualitative research model was used, theoretical and empirical methods were used. In the theoretical investigations, the following were used: Documentary analysis: in the conformation of the theoretical frame of the investigation related to the pedagogical performance of the tutors in the education in the work of the Latin American School of Medicine (ELAM). The Historical-Logical analysis, systematization, modeling, system approach.Results: it was possible to scientifically argue the importance of developing a pedagogical strategy proposal for improving the performance of tutors in education at work at the Latin American School of Medicine, contributing to improve the scientific production of our Institution.Conclusions: it is stated that the activity of tutors, is a key element for the achievement of the teaching-learning process in education at work, is the most important actor in the system of educational influences that act in the process of training the professional personality of the General Basic Physician and that transcends the strictly academic, reaching the personal and social sphere of the young person for what constitutes a fundamental link in the formativeprocess.

Zuzel Salazar Duany,Rosa Delia Ducónger Castellanos,Olga Lourdes Portuondo Hitchman    

Material y Métodos: se utilizó un modelo de investigación cualitativa, se emplearon métodos teóricos y empíricos. En las indagaciones teóricas se utilizaron: Análisis documental: en la conformación del marco teórico de la investigación relacionado con el... see more


El Aula Virtual: su formación y necesidad para la Escuela Latinoamericana de Medicina/The virtual classroom: its formation and necessity for the Latin American Medicine School El Aula Virtual: su formación y necesidad para la Escuela Latinoamericana de Medicina/The virtual classroom: its formation and necessity for the Latin American Medicine SchoolObjetivos: describir el proceso de formación del Aula Virtual y su necesidad para la ELAM, en el período 2008-2017.Materiales y métodos: se realizó un estudio descriptivo longitudinal en el período 2008-2017. Se utilizaron diferentes métodos teóricos y empíricos para analizar la evolución del desarrollo del aula virtual y los elementos fundamentales de la misma en cuanto a los aspectos tecnológicos, pedagógicos, organizativos, y la comunicación. La plataforma Moodle (versiones 1.6 y 2.4), desde el servidor disponible en el Departamento de Informática Médica sirvió para el desarrollo del aula virtual.Resultados: el 82% de los estudiantes encuestados accedió al aula virtual, desde la plataforma Moodle en versión 2.4, para recuperar y crear materiales didácticos. El 48% presentó problemas de conectividad como dificultad tecnológica y el 52% accedió satisfactoriamente. El 94% estuvo motivado dentro del espacio del aula virtual. Al comparar con otros estudios realizados se identificó que existían similitudes en la necesidad de incorporar el aula virtual dentro delas nuevas tendencias educativas.Conclusiones: el proceso de formación del aula virtual de la ELAM fue paulatino, y sus resultados fueron satisfactorios. La investigación corroboró que es una necesidad para las instituciones médicas el desarrollo de la educación virtual en aras de perfeccionar el perfil del profesional de la salud que se forma.ABSTRACTObjective: to describe the formation process of Virtual Classroom and its necessity for ELAM in the 2008-2017 period.Materials and Methods: a longitudinal and descriptive study was carried out in 2008-2017 period. Different empiric and theoretical methods were used to analyze the evolution of virtual classroom development and its main elements associated with technological, pedagogical, organization and the communication elements.Results: the Moodle plateau (versions 1.6 y 2.4), from the server available in Informatics Medical Department served 82% quested students had access to the virtual classroom since Moodle plateau 2.4, to rescue and create didactical materials. The 48% had connection problems as a technological difficulty and the 52% acceded satisfactory. The 94% was motivated inside the area of virtual classroom. Comparing to other studies carried out were identified similarities in the necessity to incorporate the virtual classroom in the new educative tendencies.Conclusions: the process for formation of ELAM virtual classroom was slow and its results are satisfactory. The investigation confirms that it is a necessity for medical institutions the development of the virtual education to improve the profile of the health professional that is formed.

Tamara Esther Torres Chávez,Marta Beatriz Briggs Jiménez,Lissette del Pilar Morúa-Delgado Varela,Alicia Sarrión Navarro,Juan Miguel Gómez Mirabal,Lázara Suárez Herrera    

Materiales y métodos: se realizó un estudio descriptivo longitudinal en el período 2008-2017. Se utilizaron diferentes métodos teóricos y empíricos para analizar la evolución del desarrollo del aula virtual y los elementos fundamentales de la misma en cu... see more


JACIMARA SARGES ABREU,JOSÉ BENEVIDES QUEIROZ    

 Este artigo aborda o tema Ensino Religioso na educação pública brasileira. Tem-se como objetivo descrever o posicionamento dos professores sobre a presença do Ensino Religioso na Escola Pública Municipal Pesquisada (EPMP), em Pinheiro, município do... see more


Norma Lucia Queiroz    

O presente estudo tem como objetivo analisar uma proposta pedagógica de leitura com um grupo de alunos do 3° ano do ensino fundamental de uma escola pública do Distrito Federal. Para analisar os dados, lançamos mão dos estudos de Ferreiro, Teberosky, Vyg... see more


Resultados obtenidos por dos proyectos comunitarios que apuestan por el bienestar y la salud / Results obtained by two community projects that are committed to well-being and health Resultados obtenidos por dos proyectos comunitarios que apuestan por el bienestar y la salud / Results obtained by two community projects that are committed to well-being and healthObjetivo: demostrar los resultados obtenidos por el proyectocomunitario: Salud y calidad de vida, del Instituto de Farmacia yAlimento de la Universidad de La Habana y el proyecto comunitario:Estilos de vida y salud, de la Facultad de Ingeniería Química de laUniversidad Tecnológica de la Habana.Método: se realizó un estudio descriptivo de corte transversalteniendo en cuenta los participantes en cada proyecto. Consistióen una muestra de 194 estudiantes universitarios, las actividadesdesarrolladas, la presentación de trabajos en eventos y los premiosde cada proyecto en el período comprendido desde diciembrede 2014 hasta diciembre de 2018, para mostrar los resultadosobtenidos ambos proyectos.Resultados: se evidenció un aumento del número de participantesen cada proyecto durante el tiempo analizado y el elevado alcancede las actividades realizadas, aspectos que se pueden constataren el creciente número y nivel de los eventos, tanto nacionalescomo internacionales en los que se han presentado los trabajosrealizados y los premios obtenidos.Conclusiones: los resultados obtenidos por estos proyectoscomunitarios evidencian la importante repercusión que tienen enel contexto universitario y fundamentalmente en las comunidadesen las que se han desarrollado los mismos.Palabras clave: calidad de vida; estilos de vida; proyectoscomunitarios; hábitos tóxicos.ABSTRACTObjectives: demonstrate the results obtained by the communityproject: Health and quality of life, of the Institute of Pharmacyand Food of the University of Havana and the community project:Styles of life and health, of the Faculty of Chemical Engineering ofthe Technological University from Havana.Method: a descriptive cross-sectional study was carried out takinginto account the participants in each project. It consisted of asample of 194 university students, the activities developed, thepresentation of work at events and the awards for each project inthe period from December 2014 to December 2018, to show theresults obtained from both projects.Results: there was an increase in the number of participants ineach project during the time analyzed and the high scope of theactivities carried out, aspects that can be verified in the increasingnumber and level of events, both national and international inwhich they have been presented the work done and the awardsobtained.Conclusions: the results obtained by these community projectsshow the important repercussion that they have in the universitycontext and fundamentally in the communities in which they havebeen developed.Keywords: quality of life; lifestyles; community projects; toxichabits.

María Teresa Díaz Soto,Loira Hernández Rodriguez,María Elena Licea Suarez,José Miguel Calderín Miranda    

comunitario: Salud y calidad de vida, del Instituto de Farmacia yAlimento de la Universidad de La Habana y el proyecto comunitario:Estilos de vida y salud, de la Facultad de Ingeniería Química de laUniversidad Tecnológica de la Habana.Método: se realizó ... see more