SUMMARY
Jedrzynska Agata, Szark-Eckardt Miroslawa, Kuska Michalina, Zukow Walery. Rola wychowania fizycznego w budowaniu swiadomosci w zakresie aktywnosci fizycznej uczniów Gimnazjum im. Jana Pawla II w Mroczy = The role of physical education to build awareness of physical activity students Gymnasium named John Paul II in Mrocza. Journal of Education, Health and Sport. 2015;5(9):317-336. ISSN 2391-8306. DOI10.5281/zenodo.30926http://dx.doi.org/10.5281/zenodo.30926http://ojs.ukw.edu.pl/index.php/johs/article/view/2015%3B5%289%29%3A317-336https://pbn.nauka.gov.pl/works/624239Formerly Journal of Health Sciences. ISSN 1429-9623 / 2300-665X. Archives 2011–2014http://journal.rsw.edu.pl/index.php/JHS/issue/archive Deklaracja.Specyfika i zawartosc merytoryczna czasopisma nie ulega zmianie.Zgodnie z informacja MNiSW z dnia 2 czerwca 2014 r., ze w roku 2014 nie bedzie przeprowadzana ocena czasopism naukowych; czasopismo o zmienionym tytule otrzymuje tyle samo punktów co na wykazie czasopism naukowych z dnia 31 grudnia 2014 r.The journal has had 5 points in Ministry of Science and Higher Education of Poland parametric evaluation. Part B item 1089. (31.12.2014).© The Author (s) 2015;This article is published with open access at Licensee Open Journal Systems of Kazimierz Wielki University in Bydgoszcz, Poland and Radom University in Radom, PolandOpen Access. This article is distributed under the terms of the Creative Commons Attribution Noncommercial License which permits any noncommercial use, distribution, and reproduction in any medium,provided the original author(s) and source are credited. This is an open access article licensed under the terms of the Creative Commons Attribution Non Commercial License(http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/) which permits unrestricted, non commercial use, distribution and reproduction in any medium, provided the work is properly cited.This is an open access article licensed under the terms of the Creative Commons Attribution Non Commercial License (http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/) which permits unrestricted, non commercialuse, distribution and reproduction in any medium, provided the work is properly cited.The authors declare that there is no conflict of interests regarding the publication of this paper.Received: 25.08.2015. Revised 05.09.2015. Accepted: 08.09.2015. Rola wychowania fizycznego w budowaniu swiadomosci w zakresie aktywnosci fizycznej uczniów Gimnazjum im. Jana Pawla II w Mroczy The role of physical education to build awareness of physical activity students Gymnasium named John Paul II in Mrocza Agata Jedrzynska1, Miroslawa Szark-Eckardt2, Michalina Kuska2, Walery Zukow2 1Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, Instytut Geografii2Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, Instytut Kultury Fizycznej StreszczenieTematem pracy jest wplyw uczestnictwa w zajeciach wychowania fizycznego na proces budowania swiadomosci w zakresie aktywnosci fizycznej. Badana grupa to uczniowie klas trzecich Gimnazjum im. Jana Pawla II w Mroczy. Celem, jaki przyswiecal podjeciu tego tematu bylo zbadanie, w jakim stopniu uczestnictwo w zajeciach wychowania fizycznego wplywa na ogólny rozwój mlodego czlowieka w okreslonym wieku szkolnym oraz okreslenie stosunku nastolatków do podejmowania aktywnosci fizycznej. W przypadku uczniów klas trzecich gimnazjum – a zalozyc mozna, ze problem dotyczy takze pozostalych poziomów nauczania – duza czesc uczniów rezygnuje z czynnego udzialu w lekcjach wf, najczesciej z blahych powodów. Naklada sie to na okres dojrzewania, a wiec trudny czas dla uczniów pod wzgledem zmian zachodzacych w ich psychice. To takze trudny czas dla rodziców i wychowawców, wymagajacy od nich znacznej uwagi i zrozumienia zródel zachowan mlodych ludzi. Wychowanie fizyczne bez watpienia ma ogromne znaczenie w ogólnym procesie wychowawczym. Dlatego wazne jest, by na poszczególnych szczeblach edukacji uczniowi nabyli pozadane nawyki w zakresie aktywnosci fizycznej i swiadomosci prozdrowotnej, gdyz w pózniejszym zyciu, w przypadku zaniedban w tym obszarze, trudniej bedzie je w sobie wzbudzic.Z przeprowadzonych analiz mozna wywnioskowac, ze mlodziez ma w sobie potencjal fizyczny i intelektualny, by w doroslym zyciu byc aktywnymi i zdrowymi ludzmi. Jednak warunkiem tego jest swiadome kreowanie nawyków, które w przyszlosci beda to warunkowac. Slowa kluczowe: wychowanie fizyczne, aktywnosc fizyczna, kultura fizyczna, swiadomosc, edukacja, styl zycia, zdrowie. AbstractThe theme of the work is the impact of participation in physical education classes on the process of building awareness of physical activity. The test group is a third grade students Gymnasium named John Paul II in Mrocza. The goal, which prevailed during the adoption of this theme was to examine the extent to which participation in the classes of physical education affects the overall development of a young man in a particular school and the determination of the ratio of teenagers to make physical activity.In the case of third-country students in grades Gymnasium – and you can bet that the problem also applies to the other levels of learning – a large part of students resigns from active participation in lessons of wf, the most trivial of reasons. Imposes on puberty, so a tough time for students in terms of changes in their psyche. It's also a difficult time for parents and educators, requires them to substantial attention and understanding the sources of the behavior of young people. Physical education no doubt is of the utmost importance in the overall educational process. Therefore, it is important that the various levels of education the student in terms of physical activity habits desirable bought and awareness of preventive treatment, because later on in life, in the case of neglect in this area, it will be harder in itself arouse.From the analysis it can be concluded that young people have the potential physical and intellectual, to adulthood to be active and healthy people. However, this condition is conscious of creating habits that in the future it will be condition. Keywords: physical education, physical activity, physical culture, consciousness, education, lifestyle, health.