SUMMARY
No jardim sensorial, as espécies utilizadas para paisagismo devem ter características específicas que despertem os sentidos dos seres humanos tais como olfato, tato e visão. Atualmente, o Jardim Sensorial (JS) tem sido objeto de estudos relacionados ao Ensino de Ciências como espaço destinado à aulas práticas nas escolas de Ensino Fundamental, além de constituir-se uma ferramenta de inclusão para alunos com necessidades educacionais especiais. A escolha de espécies que atendam tais características inerentes ao Jardim Sensorial é o objetivo deste trabalho. Desta forma, foi realizada a visita em cinco locais com JS para verificação das plantas ornamentais ali existentes, sendo posteriormente feita a análise e classificação destas para sua utilização no JS. As plantas selecionadas foram classificadas segundo seu hábito, habitat, grupo evolutivo e características sensoriais e os resultados agrupados em tabelas e quadros demonstrativos. Foram previamente selecionadas as seguintes espécies: Acalypha reptans Sw., Aloe vera (L.) Burm, Alternanthera dentata (Moench) Stuchlik ex RE F.., Anthurium andraeanum Linden, Arachis repens Handro, Catharanthus roseus (L.) G. Don., Episcia cupreata (Hook) Hanst., Ixora coccinea L., Melissa officinalis L., Sanseviera trifascinata Prain., Zoynia tenuifolia Thiele. Os resultados das informações obitidas demonstraram a predominância de espécies exóticas e introduzidas em relação as nativas, isto se deve a escassez de pesquisas direcionadas para a identificação de espécies nativas com potencial de uso paisagístico, e em especial para Jardim Sensorial.Palavras-chave: Ensino de Ciências, Amazônia, etnobotânica.