SUMMARY
Este artigo tem como fim provocar a reflexão sobre o tratamento das questões ambientais a partir da ciência, especialmente, da Geografia, enquanto ramo autônomo do conhecimento em tempos globalizados e componente curricular nas escolas, com uma perspectiva interdisciplinar. Desde o último quartel do século XX, as questões ambientais têm ganhado relevância no cenário internacional e nacional, o que ratifica a pertinência do debate o qual não se pretende encerrar. Com base em revisão literária, instigações e reflexões pautadas na experiência profissional do autor e no exercício de interpretação dos tempos globalizados, acredita-se que é na contradição entre problemas socioambientais da atualidade e limitação da ciência cartesiana positivista em apontar caminhos para superá-los, que se estabelece o desafio de uma perspectiva interdisciplinar às ciências, em especial, aquelas já afeiçoadas ao diálogo teórico e metodológico com outras áreas do saber.PALAVRAS-CHAVEMeio ambiente. Geografia. Interdisciplinaridade.THE (DES) CENTRALITY OF ENVIRONMENTAL ISSUES: geographic analysis in globalized times with an interdisciplinary perspectiveABSTRACTThis article aims to provoke reflection on the treatment of environmental issues based on science, especially Geography, as an autonomous branch of knowledge in globalized times and a curricular component at schools, with an interdisciplinary perspective. Since the last quarter of the twentieth century, environmental issues have gained relevance in the international and national scenario, which ratifies the relevance of the debate which does not intend to close. Based on literary revision, instigations and reflections guided in the professional experience of the author and the exercise of interpretation of globalized times, it is believed that it is in the contradiction between socio-environmental problems of the present day and the limitation of positivist Cartesian science in pointing out ways to overcome them, Which establishes the challenge of an interdisciplinary perspective to the sciences, in particular, those already fond of the theoretical and methodological dialogue with other areas of knowledge.KEYWORDSEnvironment. Geography. Interdisciplinarity.ISSN: 2236-3904REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO EM GEOGRAFIA - RBEGwww.revistaedugeo.com.br - revistaedugeo@revistaedugeo.com.br