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Home  /  Percurso  /  Vol: 4 Núm: 31 Par: 0 (2019)  /  Article
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MEDIDAS ANTIDUMPING

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RESUMO O intuito do presente texto é apresentar, de modo não exaustivo, a importância da intervenção estatal no domínio econômico, em específico sob o controle do comércio internacional, através de instrumentos de defesa comercial, como as medidas antidumping. Com a intensa expansão comercial entre os países, faz-se necessário que haja medidas inibidoras de práticas desleais, de tal modo que, seja possibilitado a todos uma base justa de concorrência, coibindo condutas que causem prejuízo aos empresários e trabalhadores que estejam alocados no país. As normativas que tratam sobre esse controle sofreram alterações relevantes, introduzidas principalmente através da Portaria SECEX nº 41/2013 e do Decreto nº 8.058/2013. [...]

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pp. 116 - 117
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Las estrategias curriculares de la carrera de Medicina en la matemática del curso Preparatorio/Curricular strategies of the medicine carrier in the mathematics of the preparatory course Las estrategias curriculares de la carrera de Medicina en la matemática del curso Preparatorio/Curricular strategies of the medicine carrier in the mathematics of the preparatory courseObjetivo: evaluar la implementación de las estrategias curriculares de la carrera de Medicina en la asignatura matemática del curso Preparatorio de la Escuela Latinoamericana de Medicina.Materiales y método: estudio descriptivo longitudinal, que abarca septiembre de 2010 hasta julio de 2016, evidencias revisadas en planes y actas de actividades metodológicas, controles docentes, materiales para la dirección del proceso de enseñanza aprendizaje y los trabajos científicos elaborados.Resultados: se sustituyó la dirección del proceso de enseñanza aprendizaje del idioma inglés por la del desarrollo de las habilidades comunicativas en español, en matemática. Se evidenció que se encuentra implementado el trabajo con las cuatro estrategias curriculares aprobadas y la del idioma español, aunque en algunas variables no se pudo constatar en el tiempo porque escasean las anotaciones sobre cuál o cuáles fueron utilizadas, y el modo.Conclusiones: las estrategias curriculares de la carrera de Medicina constituyen un eje curricular para el logro de objetivos generales relacionados con conocimientos, habilidades y modos de actuación profesional, imposibles de lograr desde una sola disciplina, a pesar de la inestabilidad de la dirección del departamento. Se aprecia que se está en condiciones de perfeccionar el trabajo metodológico con las estrategias curriculares como se recogen en el nuevo plan de estudio D.ABSTRACTObjective: to evaluate the implementation of curricular strategies of medicine carrier in the subject mathematics of preparatory course of Latin American Medicine School.Materials and method: a longitudinal descriptive study that comprises from September 2010 to July 2016, evidences received in plans and methodological activities reports, academic controls, materials for the direction of the teaching learning process and the elaboration of scientific works.Results: the direction of the teaching learning process of English language was substituted by the devel-opment of communicative abilities in Spanish, in Mathematics. It was evidenced that the work with the four curricular strategies approvaled and the one of the Spanish language, although in some variables was not possible to verify in the time, because the notifications on it or them scarcely were used and the way.Conclusions: the curricular strategies of the Medicine carrier constitute a curricular pivot for the achievement of general objectives related to knowledges, abilities and ways of professional performance, impossible to achieve from only one discipline, although the instability of the department direction. It has seen that there are conditions to improve the methodological work with the curricular strategies of Medicine as they are harvest in the new study plan D.

María Agustina Balbuzano Echevarría,Bárbara Valdés Reyes,Natasha Dionisia Hernández Martín    

Materiales y método: estudio descriptivo longitudinal, que abarca septiembre de 2010 hasta julio de 2016, evidencias revisadas en planes y actas de actividades metodológicas, controles docentes, materiales para la dirección del proceso de enseñanza apren... see more


Impacto de la asignatura Aprender a Aprender en la motivación por el estudio/ impact; learning to learn; motivation; learning/impact; learning to learn; motivation; learning Impacto de la asignatura Aprender a Aprender en la motivación por el estudio/ impact; learning to learn; motivation; learning/impact; learning to learn; motivation; learningObjetivo: valorar el impacto de la asignatura Aprender a Aprender en la motivación por el estudio.Métodos: la investigación acción participativa, con una muestra intencional de 177 estudiantes de Premédico de la Escuela Latinoamericana de Medicina del curso 2017-2018 empleó métodos teóricos, matemáticos estadísticos y la etnografía, apoyado en técnicas participativas con enfoque dialéctico materialista. Se solicitó valoración por nueve especialistas yprofesores, metodólogos y profesor consultante.Resultados: mediante la caracterización inicial y el diagnóstico psicopedagógico, se evidenció modos de actuación de los estudiantes que demuestran necesidades y limitaciones en las formaciones psicológicas para el desempeño académico. Eldiseño de una estrategia de intervención psicopedagógica individual y grupal, permitió elevar los niveles motivacionales de los estudiantes desde la asignatura Aprender a Aprender.Conclusiones: la caracterización inicial realizada a los estudiantes, aportó elementos esenciales de la personalidad que influyen en la motivación por el estudio. El diagnóstico inicial y su seguimiento por docentes y especialistas a través del diseño y aplicación de una estrategia de intervención y orientación psicopedagógica desde la asignatura Aprender a Aprender, elevó los niveles motivacionales por el estudio para el éxito en el desempeño académico y el desarrollo de habilidades para la extrapolación de conocimientos, demostrando su impacto en los niveles de comprensión, participación,compromiso, satisfacción, aceptación, interés e independencia de los estudiantes.ABSTRACTObjective: to evaluate the impact of the subject learning to learn in the motivation for the studyMethods: the action participate investigation, with an intentional sample of 177 students from preparatorycourse of Latin American Medicine School of 2017-2018 course used theoretical, mathematical- statistical methods and ethnography, supported on participative techniques with dialectic materialist approach. Validation from nine specialists, professors and expert professors was requested.Results: throughout the initial characterization and psichopedagogical diagnosis, students ways of performance that show necessities and limitations in the psychological formations for academicals performance. the design of the strategy of individual and group psichopedagogical intervention, allowed to improve the levels of motivation from the subject learning to learn.Conclusions: the initial characterization realized to students, contributed esencial elements of personalitythat influence in the motivation for study. The initial diagnosis and its pursuit by academicians and specialists throughout the design and application of an intervention and psichopedagogical orientation strategy from the subject Learning to Learn, upheaved the motivational levels for the study to the success in the academicals performance and the development of abilities for extrapolation of knowledges, showing its impact in the comprehension levels, participation, compromise, satisfaction, acceptation, interest and independence of the students.

Carmen Ruts Destrade Bonome,Monserrat Casasnovas Medina,Ilia Rafaela Curbelo Heredia,Yunuen Cacique Borja,Kelvin Rojas    

Métodos: la investigación acción participativa, con una muestra intencional de 177 estudiantes de Premédico de la Escuela Latinoamericana de Medicina del curso 2017-2018 empleó métodos teóricos, matemáticos estadísticos y la etnografía, apoyado en técnic... see more


INFLUENCIA DE LOS CUIDADOS PALIATIVOS Y MANEJO DEL DOLOR IRRUPTIVO INCIDENTAL EN PACIENTES CON TRAUMA. HOSPITAL FÉLIX MAYORCA SOTO, PERÚ / INFLUENCE OF PALLIATIVE CARE AND MANAGEMENT OF INCIDENTAL BREAKTHROUGH PAIN IN TRAUMA PATIENTS. HOSPITAL FELIX MAYOR INFLUENCIA DE LOS CUIDADOS PALIATIVOS Y MANEJO DEL DOLOR IRRUPTIVO INCIDENTAL EN PACIENTES CON TRAUMA. HOSPITAL FÉLIX MAYORCA SOTO, PERÚ / INFLUENCE OF PALLIATIVE CARE AND MANAGEMENT OF INCIDENTAL BREAKTHROUGH PAIN IN TRAUMA PATIENTS. HOSPITAL FELIX MAYORIntroducción: Actualmente, el cuidado integral de los pacientes que sufren traumatismos constituye un desafío de vital importancia, sobre todo por parte del personal de enfermería, encargado de brindar los cuidados paliativos necesarios que garanticen el control del dolor y de otros síntomas y disrupciones emocionales que pueden desencadenarse enpersonas aquejadas por estas afecciones.Objetivo: Analizar la influencia de los cuidados paliativos de enfermería y el manejo del dolor irruptivo incidental en pacientes con trauma del Hospital Félix Mayorca Soto, Tarma – Perú.Resultados: el 45,5% de profesionales de enfermería maneja eficazmente el dolor irruptivo incidental en pacientes con trauma; el 2,3% desarrolla cuidados paliativos muy favorables y el 43,2% de modo favorable; mientras que el 36,4% logra un control poco eficaz del dolor en los pacientes atendidos.AbstractIntroduction: Currently, the comprehensive care of patients who suffer trauma constitutes a challenge of vital importance, especially on the part of the nursing staff, in charge of providing the necessary palliative care that guarantees the control of pain and other symptoms and emotional disruptions that They can be triggered in people with these conditions.Objective: To analyze the influence of palliative nursing care and the management of incidental breakthrough pain in patients with trauma at the Hospital Félix Mayorca Soto, Tarma-Peru.Results: 45.5% of nursing professionals effectively manage incidental breakthrough pain in trauma patients; 2.3% developed very favorable palliative care and 43.2% favorably; while 36.4% achieved ineffective pain control in the patients attended.Conclusions: incidental breakthrough pain is frequent in patients with trauma, which has a negative impact on their health prognosis by influencing the worsening of symptoms and prolonging recovery. Palliative nursing care with a comprehensive approach favorably influences compliance with pharmacological treatment and pain monitoring and control, achieving greater well-being and quality of life in these patients.

Antony Paul Espíritu Martínez,Judith Galarza Lopez    

personas aquejadas por estas afecciones.Objetivo: Analizar la influencia de los cuidados paliativos de enfermería y el manejo del dolor irruptivo incidental en pacientes con trauma del Hospital Félix Mayorca Soto, Tarma – Perú.Resultados: el 45,5% de pro... see more


Celi Nelza Zulke Taffarel,Cláudio de Lira Santos Júnior    

O texto trata da importância da consideração da contribuição de Leon Trotsky - ao se debruçar sobre a questão do modo de vida decorrente do modo geral de produção da existência – para pensar uma proposta educacional articulada claramente à construção do ... see more


Filipe Gabriel Ribeiro França    

Este artigo problematiza as imagens corporais que foram publicadas na revista Junior (2007-2015) durante o seu período de circulação no Brasil. Inicialmente são abordadas as imagens corporais na revista, fazendo uma articulação com o campo da cultura vis... see more