ARTICLE
TITLE

CONTRIBUIÇÕES DA PSICANÁLISE E DA ANÁLISE DO DISCURSO PARA RESSIGNIFICAR A LINGUAGEM E O SUJEITO COM SÍNDROME DEMENCIAL

SUMMARY

O presente artigo mobiliza compreender o sujeito de linguagem com síndrome demencial em detrimento da doença orgânica. Assim, o estudo objetiva propor reflexões e rupturas de discursos perenizados acerca da demência, pois parte da problemática, pelo senso comum capturado pelo discurso da Medicina, de concentrar-se na cognição, na fala desviante e não no funcionamento discursivo do sujeito. Para isso, as correntes teóricas que fundamentam este trabalho são a Psicanálise lacaniana e a Análise do Discurso Pecheutiana, uma vez que as duas teorias se imbricam na concepção de sujeito e linguagem. Nesse sentido, a metodologia é basicamente a bibliográfica. Logo, propõe um repensar acerca do sujeito com demência, não o anulando, nem focando na patologia, pois entre o sintomático e não-sintomático as fronteiras se entrecruzam, não havendo um lugar tão bem demarcado, já que nada é completo e dominante. 

 Articles related

Manuel Alcántara-Plá    

El estudio del discurso en los dispositivos digitales nos está obligando a cambios metodológicos importantes. En este artículo se demuestra el interés de incorporar estrategias cuantitativas a un ámbito de análisis tradicionalmente cualitativo, como es e... see more

Revista: Cuadernos AISPI

Hoster Older Sanches,Pedro Luis Navarro    

Buscou-se saber como, em uma instituição asilar, a memória social desse espaço se manifesta, convocando relações de saber-poder que instituem subjetivações. Analisaram-se aspectos de uma memória social discursivizada no asilo “São Vicente de Paulo”, em J... see more


Carolina Fernandes    

Neste texto, proponho uma discussão, com base na Análise de Discurso de vertente materialista, sobre a prática de leitura na escola com o propósito de desvelar a evidência do imaginário de texto e de leitura cristalizados em torno da literalidade da ling... see more


Denise Gabriel Witzel,Cláudio José de Almeida Mello    

Partindo do princípio de que a escola, como instituição política e social, possui a responsabilidade de desenvolver mecanismos para promover a leitura literária como prática social, damos visibilidade, neste estudo, a um mapeamento do ensino da leitura d... see more


Melliandro Mendes Galinari, Marcos Viera de Queiroz    

O presente artigo visa ressaltar, de modo sucinto, como as tipologias argumentativas de Perelman & Olbrechts-Tyteca (2002), tais como a incompatibilidade, o modelo, a associação e a dissociação (etc.), podem funcionar como uma etapa interessante para a a... see more