SUMMARY
Neste ensaio apresento uma discussão sobre a contribuição da leitura de obras literárias para a formação educacional e para a construção do conhecimento científico sobre o mundo social. A partir de um estudo da obra de Pierre Bourdieu (1930-2002), o enfoque recai sobre a presença da literatura e da teoria literária no pensamento do autor ao longo de sua trajetória intelectual. Abordo, prioritariamente, os cursos anuais ministrados por Bourdieu no Collège de France, entre os anos de 1981 e 2001, nos quais frequentemente recorre a ideias ou exemplos de situações e relações sociais presentes em narrativas literárias de inúmeros autores, bem como às concepções teóricas sobre a literatura que constam também nos escritos de alguns filólogos e teóricos da literatura como Erich Auerbach, Leo Spitzer, Michel Butor, Itamar Even-Zohar dentre outros. Ao discutir a presença da literatura na obra de Pierre Bourdieu tento abordar várias perspectivas: a) as representações do autor sobre a literatura em geral e sobre algumas obras literárias específicas; b) Como, segundo Bourdieu, as representações literárias sobre a realidade social podem ser levadas em consideração na construção das representações científicas sobre o mundo social; c) como o autor se apropria de algumas análises, interpretações e exemplos de acontecimentos, situações e relações sociais presentes nas narrativas literárias como fontes para as suas próprias análises, interpretações e reflexões; d) a sociologia da literatura como origem da teoria dos campos sociais de produção simbólica.