SUMMARY
El propósito de este artículo es analizar la investigación empírica sobre retroalimentación en español. Con una metodología de revisión sistemática de literatura, se seleccionaron 20 estudios de un total de 297 artículos publicados entre el 2007 al 2021. Los resultados de la revisión indican que existe: a) un predominio de estudios en educación superior, b) un restringido desarrollo de marcos teóricos para la problematización de la retroalimentación y c) enfoques y diseños metodológicos escasamente formulados lo que incide en un limitado análisis y discusión de resultados. Se concluye que la investigación sobre retroalimentación en español es un campo en incipiente construcción, periférico a los debates y producciones internacionales por lo que es necesario realizar esfuerzos sistemáticos para fortalecer su aporte investigativo en el campo.