SUMMARY
O presente artigo discute os aportes do debate academico sobre quatro dimensoes relacionadas às politicas docentes no Brasil: atratividade, formação, retencao e avaliação. A partir de revisao de trabalhos que tratam dessas dimensoes, muitas vezes isoladamente, objetiva-se destacar os principais problemas a serem equacionados pelas politicas públicas direcionadas aos professores visando à melhoria da qualidade da educação. Para isso, o trabalho divide-se em seis partes: uma introdução, na qual se apresenta a importância da questao docente e os desafios que ela impoe às politicas públicas, e quatro secoes, nas quais sao analisadas a atratividade, a formação, a retencao e a avaliação de docentes, respectivamente. Ao final sintetizam-se os principais desafios colocados à superação dos problemas destacados.