SUMMARY
O reconhecimento da influencia da lideranca no desempenho docente e discente conduz à necessidade de compreender este tipo de práticas nos diversos sistemas educativos e retirar dai informação pertinente para melhorar as respostas educacionais. A eficácia e um dos conceitos emergentes neste dominio de investigação e surge associado à definicao de quadros de referencia do desempenho dos lideres escolares. Com base numa incursao por documentos institucionais, bem como por dados de relatorios da OCDE, apresentamos uma sintese de quadros de referencia para a lideranca nas escolas em varios paises. Os sistemas educativos selecionados apresentam práticas de lideranca escolar tidas como positivas, que organizamos em seis dimensoes: orientação estrategica, visao e missao; processo de ensino e aprendizagem (lideranca instrucional/pedagogica); relacoes interpessoais e desenvolvimento; organização e gestao de recursos; prestação de contas e responsabilização; relacoes com comunidade e contextos.