SUMMARY
O ensino de politica educacional a futuros educadores e um desafio exigente, conquanto as práticas docentes, embora influenciadas diretamente pelas politicas educativas, nem sempre sao percebidas como orientadas pelas mesmas. A inclusao dessa disciplina na formação inicial de professores, para alem de sua participação como executores permitiria seu envolvimento como cidadãos ativos em sua formulação e controle. A analise de ementas dessa disciplina permite observar como o duplo papel que se exige dos docentes e construido. O trabalho inicia-se com uma breve discussao sobre a constituicao do campo da politica educacional, com base no trabalho de alguns autores que tem se ocupado de definir o campo e seus objetos. Em seguida, procede-se à analise do conteúdo das ementas, bem como da bibliografia. As conclusoes indicam que o papel da disciplina e mais informativo do que formativo.