Meta  

Odimeia Teixeira,Nilcéia Aparecida Maciel Pinheiro,Mary Ângela Teixeira Brandalise

Este artigo apresenta uma revisão sistemática de literatura cujo objetivo foi conhecer o contexto em que as Unidades de Ensino Potencialmente Significativas vêm sendo aplicadas. Buscou-se identificar o espaço que as discussões sobre avaliação das aprendiz... see more

Flor María Mella Mella,María Amparo Calatayud Salom

El presente artículo tiene como objetivo reflexionar en torno a lo que los docentes entienden por autoevaluación, la importancia y rol que le asignan, además de identificar instrumentos de autoevaluación y creencias sobre las ventajas de su aplicación en ... see more

Ricardo-Adán Salas-Rueda,Selene-Marisol Martínez-Ramírez,Gustavo De-La-Cruz-Martínez

El objetivo de esta investigación cuantitativa es analizar las percepciones de los profesores sobre el uso del modelo tecno-pedagógico “Aula del Futuro” para la labor docente, el diseño de la secuencia y el aprendizaje colaborativo por medio de la Ciencia... see more

Suzely Adas Saliba Moimaz,Maria Elizabeth Peña Tellez,Eder Akydawan De Paiva Gomes Fernandes,Tânia Adas Saliba

Los programas educativos en salud favorecen la adopción de conductas saludables por parte de la población, pero no siempre se evalúan los resultados. El objetivo fue identificar los métodos utilizados en la evaluación de programas educativos en salud. Fue... see more

Francisco Cartegiano de Araújo Nascimento,Rodrigo de Souza Oliveira,Marcos Antonio Martins LIMA

Investir em avaliação de políticas educacionais tem sido uma constante nos governos cearenses dos últimos 20 anos. O intuito é aprimorar práticas metodológicas, gestão escolar e ampliar o desempenho no Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do... see more

Lara Letícia Pinto Barbosa,Cristiane Faiad

A Avaliação Terapêutica (AT) fundamenta-se na avaliação psicológica e defende uma atuação colaborativa e interventiva, tendo por finalidade a reestruturação da autopercepção do sujeito. O objetivo desse estudo foi avaliar, por meio de uma revisão sistemát... see more

Carlos Alberto Ferreira,Ana Cristina Folgado

A avaliação para as aprendizagens é de natureza formativa contínua, está integrada no processo de ensino e de aprendizagem e visa a melhoria das aprendizagens dos alunos. No contexto do Projeto de “Monitorização, Acompanhamento e Intervenção em Avaliação ... see more