Por Uma Formação Humana na Educação Infantil

SUMMARY

Propomo-nos, neste artigo, discutir o papel da educação infantil na sociedade atual, vislumbrando que a criança de 0 a 5 anos tem direito ao brincar. Entende-se este último e as atividades operacionais/concretas/práticas como a forma de aprendizado e concomitante desenvolvimento das crianças. Partindo da premissa de que a atividade principal da criança nesta etapa é o brincar/jogo/brincadeira, na educação infantil institucionalizada (escola), esta atividade deve se constituir como um ato intencional, em que não haja espaço para práticas espontaneístas. Em qualquer etapa ou modalidade de ensino, o ato educativo deve ser intencional e planejado, com objetivos bem definidos. No entanto, nesta faixa etária, a organização e a intenção promovidas neste espaço se constituem cruciais à aprendizagem e ao desenvolvimento das crianças pequenas.