SUMMARY
Este artigo apresenta uma pesquisa desenvolvida para o trabalho final da especialização em Transdisciplinaridade e Interdisciplinaridade na Educação que propõe um estudo sobre a atitude transdisciplinar das professoras de estágio supervisionado de língua portuguesa e língua inglesa do curso de Letras. O objetivo deste artigo é apresentar, com base nos relatos das professoras, o que elas destacam de inovador no projeto de estágio supervisionado que elas desenvolvem e se elas reconhecem a abordagem transdisciplinar ou interdisciplinar em suas práticas. Para isso, apresenta-se a proposta de estágio supervisionado da instituição e uma breve fundamentação teórica sobre abordagem transdisciplinar (Morin, 2008; Santos, 2005; Freitas, 2010) e perfil de docente transdisciplinar (Moraes, 2010). Como conclusão, apresenta-se uma reflexão sobre o reconhecimento das professoras acerca das inovações do projeto do estágio supervisionado de Língua Portuguesa e de Língua Inglesa e das atitudes interdisciplinares/transdisciplinares das professoras.