SUMMARY
Cet article, issu d'une recherche d’initiation scientifique, présente le développement d'une unité didactique en classe de Français Langue Étrangère (FLE) impliquant la lecture d’extraits de la pièce La leçon, d'Eugène Ionesco, auteur associé au mouvement littéraire connu comme Théâtre de l'Absurde. L'objectif de cette séquence didactique a été de favoriser la formation de lecteurs ainsi que le processus d'enseignement-apprentissage du FLE, en ayant par support un texte littéraire. L'activité a pu contribuer à rompre un préconcept en relation à la lecture de textes littéraires en français par les apprenants, en combinant la lecture à l'étude des aspects linguistiques et culturels qui font partie intégrante de l’enseignement.