SUMMARY
Sem antecipar as contribuições pontuais dos textos reunidos neste número especial da Revista Raído, destacamos que a abordagem do letramento científico possibilita situar algumas práticas de pesquisa como estratégias pedagógicas contextualizadoras do trabalho com diferentes objetos de ensino em disciplinas escolares. Os artigos apresentam ainda diferentes olhares sobre alguns impactos provocados por diferentes práticas científicas mediadas pela escrita no contexto escolar e universitário.