SUMMARY
El objetivo de este documento es hacer un análisis de la relación entre la gestión del conocimiento, el aprendizaje organizacional y el proceso de socialización desde la perspectiva psicosocial de la psicología del trabajo y de las organizaciones. El aprendizaje organizacional es asumido como un proceso interactivo y dialéctico que se manifiesta permanentemente. Además sirve para identificar, desarrollar e integrar todo el potencial del capital humano con que cuentan las organizaciones a través de las actividades realizadas desde la gestión del conocimiento. Esta es una tarea compleja, sobre todo si este proceso se lleva en medio de un entorno organizacional turbulento como en el que están inmersas la mayoría de las empresas en el presente y que exigen nuevas maneras de socializar e incorporar a los nuevos empleados.