SUMMARY
El presente trabajo da tratamiento a la interdisciplinariedad en el área de lasHumanidades y asume la educación interdisciplinaria como vía para el logro de una formación integral de los educandos, toda vez que esta constituye una alternativa para facilitar la integración del contenido y que su esencia radica en su carácter formativo y transformador. La interdisciplinariedad es un tema recurrente en las investigaciones pedagógicas en la contemporaneidad y su articulación didáctica en la enseñanza de diferentes disciplinas, en tanto encuentro y cooperación entre dos o más disciplinas a través de nodos cognitivos en los que se expresa la integración. La visión que hoy se presenta con objetividad no contradice otras formas interdisciplinarias, sino que completa una nueva forma de dar tratamiento a los conocimientos humanísticos aplicable al currículo para cumplir el encargo del Modelo del profesional referente a la formación de los futuros educadores.