SUMMARY
La educación en la primera infancia deja huellas relevantes en el desarrollo personal a nivel cognitivo, emocional y social, pilares importantes en la estructuración de la personalidad. Es por esto que elevar la calidad de la educación infantil es un reto para los sistemas educativos en cualquier país del mundo y para Ecuador en particular. De conformidad con esta idea, el trabajo que se presenta centra su atención en la propuesta de estrategias lúdicas para el perfeccionamiento de la expresión oral, como una destreza comunicativa fundamental que deben poseer los niños y niñas para establecer relaciones adecuadas en los diferentes contextos comunicativos. Para lograr ese fin se realiza una exploración de los principales indicadores de desarrollo de la expresión oral en la Unidad Educativa Guayaquil cantón Ambato, de la provincia de Tungurahua y se proponen algunas estrategias que pueden ser utilizadas para su desarrollo. Tiene su génesis en los problemas de expresión oral que presentaban niños y niñas de entre 4 y 5 años de edad de esta localidad.