SUMMARY
La Educación Interprofesional (EIP) en los profesionales de la salud se refiere a la preparación alcanzada con la interconexión de los saberes salubristas, favorecedora de mejoras en las relaciones entre diferentes perfiles profesionales de salud y facilitadoras del acercamiento colaborativo en el cuidado del paciente y la solución integral de problemas de salud, sobre la cual Cuba tiene un Plan Nacional de desarrollo. Con el objetivo de diseñar un sistema de acciones en la superación para facilitar a los profesionales de la salud el desarrollo de la EIP, el Proyecto no asociado a programa para el desarrollo de la EIP de la Universidad de Ciencias Médicas de Guantánamo desarrolló un estudio pedagógico en el período 2018-2019, con una integración de métodos teóricos y empíricos, posibilitaron el diseño del sistema de acciones como respuesta al problema científico. La aplicación parcial de la propuesta produjo en la muestra los resultados descriptos en este artículo, cuya validación se hizo con el criterio de especialistas, el experimento y el criterio de usuarios. Se ofrece un sistema de acciones en la superación, para dotar a los profesionales de la salud de un recurso pedagógico favorable al desarrollo de la EIP.