La historia social de género como innovación historiográfica en la enseñanza de la Edad Moderna en Secundaria. Diseño de situaciones de aprendizaje mediante miniproyectos multidisciplinares

Pedro Antonio Amores Bonilla

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pp. 91 - 112

NUMBER

Número: 33 (2024)

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Education

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Entramados : educación y sociedad
Ciencia e Interculturalidad
Paideia Surcolombiana

DOI

https://doi.org/10.18172/con.5753

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