Revista Triangulo  

Naiane de Lima Mascarelo,Simone Simioni,Talita Zilio Albiero,Ivo Dickmann

As práticas pedagógicas estão em constante transformação e são uma forma de modificar diversos cenários sociais e culturais, pois atinge mais do que a relação professor aluno, perpassa os muros escolares e desencadeia atitudes positivas das comunidades qu... see more

Francisca Daniela Lira Mota,Jones Baroni Ferreira Menezes,Francisco Nunes de Sousa Moura

As lacunas educacionais são várias, mesmo antes da pandemia a educação já enfrentava inúmeras problemáticas que foram potencializadas nesse período de aulas remotas, um deles é a inclusão na escola. Com isso analisou-se como está ocorrendo as aulas remota... see more

Claudimara Rodrigues Gomes,Gustavo Cunha de Araujo,Juliane Gomes de Sousa

A pesquisa aborda o estágio curricular supervisionado como componente do processo de formação docente em uma Licenciatura em Educação do Campo de uma universidade brasileira. Este estudo é de abordagem qualitativa, de natureza exploratória e se caracteriz... see more

Alex Paubel Junger,Anderson Claiton Ferraz,Jean Louis Labdim Vilela

O objetivo deste trabalho é apresentar as discussões iniciais de uma pesquisa que integra o trabalho de um professor da escola pública, acerca da potencialidade de utilizar o “Peer Instruction” junto aos estudantes do Ensino Médio. Por outro lado, reconhe... see more

Leonan Guerra,Fernando Vasconcelos de Oliveira,Vanessa Candito,Maria Rosa Chitolina Schetinger

O Ensino de Ciências para as séries iniciais possui particularidades quando comparada as séries subsequentes. Sua principal característica é o fato de ser praticada por um professor polivalente, ou seja, o responsável por uma gama de conteúdos. Desta form... see more

Sandro Rogério Vargas Ustra,Mara Kessler Ustra

Discutimos resultados da análise de uma atividade de modelagem matemática desenvolvida em uma disciplina de Introdução ao Cálculo no curso de Sistemas de Informação. Utilizando dados sobre consumo versus velocidade de diferentes automóveis, acompanhamos a... see more

Luiz Ademir Bassani

Este artigo versa sobre a formação de professores em grupos colaborativos, como paradigma de desenvolvimento profissional. É um estudo qualitativo e teve objetivo de realizar mapeamento de teses e dissertações que pesquisaram grupos colaborativos que estu... see more

Waleska Dayse Dias Sousa,Carla Regina Costa,Daniele Cristina de Souza,Janaina Faria de Ornellas,Leandro Cruvinel Lemes,Marcos Dionizio Moreira,Mariângela Torreglosa Ruiz Cintra,Osmar Aléssio,Patrícia Andressa de Almeida Buranello,Ricardo Souza da Silva,Alan Lopes Melo,Moyses de Oliveira Pereira Alves,Ana Cristina Thiersch Cruz,Bianca Oliveira Pontes Prata

Um grupo multidisciplinar de profissionais da Universidade Federal do Triângulo Mineiro realizou estudo com o objetivo de compreender os índices de evasão dos cursos de graduação do Instituto de Ciências Exatas, Naturais e Educação e de apresentar proposi... see more

Ana Paula Gestoso de Souza,Janailza Moura de Sousa Barros

Este artigo tem como foco as investigações sobre o processo de inserção profissional docente e trata-se de uma revisão sistemática, de abordagem qualitativa. Considerando a  questão: o que se tem publicado em relação ao início da docência e como esse... see more

Charles Bazerman

In the following papers, three writing teachers describe how they learned to work under the conditions of the Covid emergency, what principles helped them find their way, and what new realizations they came to which may impact their teaching going forward... see more

Craig Cotich

This essay seeks to offer some methods that teachers can use online to enable students to move from what Jean Piaget calls passively receiving knowledge to constructing new knowledge. Especially in our remote classes, we must discover new methods to ... see more

Daniel Frank

Drawing from a foundation of pedagogical research in pedagogy, digital learning, and 21st-century writing theory, this article posits that the situation of the COVID-19 pandemic necessitates a paradigm change in the educational apparatus. The article will... see more

Cristopher Dean

This piece argues for a combination of synchronous (Zoom) and asynchronous (blogs) classroom activities to in an upper-division writing class, with the goal of creating a space where students connected to peers, the teacher, and their work. Via a review o... see more

Kelly de Lima Azevedo Spinelli

O referente artigo propõe discutir e apresentar as contribuições da Teoria dos Campos Conceituais no processo de aprendizagem de conceitos aditivos, vinculado à utilização do jogo de tabuleiro do tipo RPG envolvendo de forma implícita, diferentes situaçõe... see more