10 articles in this issue
Emilce L. Rojo,María Paula Seminara,Miriam T. Aparicio
Pocas veces en la historia, el oficio docente enfrentó tantos cambios comolos acontecidos en las últimas décadas. La finalidad del escrito que se presenta a continuaciónes analizar algunos aspectos relativos a la identidad docente, como clavepara propicia... see more
Rosana Carina Enrico
El presente artículo se propone socializar algunos de los hallazgos obtenidosen una investigación realizada para obtener el grado de Magíster en InvestigaciónEducativa. Dicha investigación aborda los capitales culturales y la construcción deloficio de est... see more
María Paula Juárez,Viviana Macchiarola
El artículo que se presenta a continuación ofrece resultados de un estudiosobre la implementación de la política social asignación universal por hijo (AUH) y susaportes a la inclusión educativa, desarrollado a partir de la experiencia de cinco escuelasurb... see more
Natalia Soledad Petric
Se aborda el tema del egreso a término en carreras universitarias querepresentan cinco ramas disciplinares (ciencias sociales, humanas, aplicadas, básicasy de la salud), desde la voz de los egresados. El objetivo fue desentrañar lasdimensiones implicadas,... see more
Jorge L. Olivares,Fany Arrese,Marina Villarreal,María Graciela Di Franco,Adriana Lozano,Valeria Alfageme,Gisela N. Vincet,Noelia Damm,Mabel Carassay
En el espacio áulico universitario, ha prevalecido la enseñanza de contenidosdisciplinares con escasa consideración de las emociones generadas. Nos propusimosidentificar, en estudiantes del Profesorado en Ciencias Biológicas, cuáles son lasemociones que l... see more
Claudio M. Viale
Ninguno
Livio Mattarollo
El propósito del trabajo es identificar y precisar algunas relaciones filosóficas entre las nociones deweyanas de democracia y educación, bajo la pregunta por el rol de esta última en el proceso de construcción del modo de vida democrático. En&n... see more
Leopoldo Rueda
En este trabajo, nos proponemos indagar en qué sentido(s) puede serentendida una educación estética en la teoría deweyana, lo que nos llevará a revisar las concepciones naturalistas de educación, arte y crítica. Finalizaremos señalando los diver... see more
Fabio Campeotto,Claudio M. Viale
En este trabajo, se expone la doble concepción del museo de arte de JohnDewey (1859-1952): su concepción negativa, que se encuentra en El arte como experiencia (1934/2008), y su concepción constructiva, que el filósofo pragmatista detalla en otr... see more
Natalia Soledad Asselle
Para la educación secundaria técnico profesional, el diseño curricular oficialincluye asignaturas escolares propias de la especialidad técnica y otras de áreasdisciplinares de formación común. El objetivo de este artículo es abordar la cuestión delinterés... see more