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ISSN: 1517-3941    frecuency : 4   format : Electrónica

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Number NÚMERO 63 - Setembro 2019 Year 2019

11 articles in this issue 

 

Sumário

Pags. 2  

Marcelo Carlos de Proença

O objetivo do presente artigo é apresentar uma proposta de ensino-aprendizagem para abordar o conteúdo das operações aritméticas com frações via resolução de problemas. Utilizou-se quatro situações de Matemática, envolvendo as ideias de adição, subtração,... see more

Pags. 5 - 17  

José Erisvaldo Lessa Vieira,Laerte Silva da Fonseca,Divanizia do Nascimento Souza

O presente artigo traz um recorte de uma dissertação de mestrado, que teve como objetivo investigar como os egressos do curso de Licenciatura em Matemática do Instituto Federal de Alagoas (IFAL) se posicionam frente à formação para ensinar geometria. Como... see more

Pags. 18 - 33  

Neuza Rejane Wille Lima,Eduardo Fernandes da Silva,Cristina Maria Carvalho Delou

Como identificar possíveis entraves cognitivos no processo de aprendizagem da leitura, escrita e raciocínio lógico matemático dos estudantes de uma turma de aceleração da aprendizagem do ensino fundamental? O objetivo do presente estudo foi verificar como... see more

Pags. 34 - 50  

Paulo Vinícius Pereira de Lima,Geraldo Eustáquio Moreira

Este trabalho apresenta resultados de uma investigação desenvolvida com o objetivo de analisar as produções escritas de estudantes do 6º ao 9º anos do Ensino Fundamental, no conteúdo de potenciação com números inteiros, conforme o desenvolvimento do pensa... see more

Pags. 51 - 72  

Marcus Vinícius Costa dos Santos,Eurivalda Ribeiro dos Santos Santana

Este trabalho, de caráter qualitativo e exploratório, teve como objetivo realizar um mapeamento de periódicos produzidos acerca do uso da criatividade para o ensino ou aprendizagem da matemática. Para tanto, como procedimento metodológico, realizou-se um ... see more

Pags. 73 - 90  

Rodrigo Fideles Fernandes Mohn,Maria da Luz Santos Ramos,Roziane da Costa Campos

O presente artigo é resultado de uma pesquisa de campo que envolveu dois professores, um do quarto e um do quinto ano do ensino fundamental e doze alunos de uma escola pública da educação básica de Aparecida de Goiânia - Goiás, por meio da qual se analiso... see more

Pags. 91 - 107  

Eric Machado Paulucci

Este relato de experiência tem como objetivo apresentar um episódio vivenciado em uma escola na cidade de São Carlos – SP, durante o Estágio Supervisionado na Educação Básica na área de Educação Matemática. Em uma aula de matemática, os alunos são convida... see more

Pags. 108 - 120  

Rudimar Luiz Nós,Flavia Mescko Fernandes

Neste artigo, apresenta-se o teorema de Wallace-Bolyai-Gerwien e o terceiro problema de Hilbert para analisar o cálculo de áreas e de volumes por meio da equicomposição. Pesquisou-se alguns livros didáticos de matemática, aprovados no Programa Nacional do... see more

Pags. 121 - 137