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ISSN:    frecuency : 4   format : Electrónica

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Volume 22020)EducaçãoHíbrida:Contextos Number v.2 Year 2020

16 articles in this issue 

Claudia Schemes

Editorial

Pags. 05 - 07  

Elisiana Frizzoni Candian,Adriana Rocha Bruno

RESUMOConsiderando que as Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) chegam às escolas, ao longo dos tempos, por meio de Políticas Públicas, comumente com intuito de novidade e de melhoria, propomos um debate sobre seu papel e potencial trans... see more

Pags. 08 - 23  

Felipe da Silva Ponte de Carvalho,Edmea Santos

RESUMONesta pesquisa-formação na cibercultura, analisamos os usos de wikis em atos de currículo na educação on-line. Para isso, propomos atividades de escrita colaborativa com as/os estudantes da disciplina de Informática na Educação do curso de Licenciat... see more

Pags. 24 - 42  

Fernando de Mello Trevisani,Ygor Corrêa

RESUMOA Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é a referência de todas as instituições escolares para a formulação de seus currículos e propõe, juntamente com o desenvolvimento intelectual e cognitivo dos estudantes, o desenvolvimento de algumas competênci... see more

Pags. 43 - 62  

Douglas Carvalho Amorim,Luis Paulo Leopoldo Mercado

RESUMOA cibercultura permitiu repensarmos como as práticas pedagógicas em sala de aula são desenvolvidas. O advento da internet descentralizou o conhecimento de modo que houve aumento do acesso a ele em espaços distintos da escola. As tecnologias digitais... see more

Pags. 63 - 86  

Vanessa da Silva Marcon,Veronice Camargo da Silva,Auriane Erthal

RESUMOOs avanços tecnológicos estão mudando a forma como nos relacionamos, como nos comunicamos e como trabalhamos. Evidentemente, a educação também passa por um processo de mudanças. Este artigo trata da tecnologia e educação a partir de um estudo biblio... see more

Pags. 87 - 102  

Juliana Lopes de Almeida Souza,Jane Leroy Evangelista,Ana Cristina Gomes Santos Hostt

RESUMOO modelo de ensino híbrido do Grupo Ânima propõe avaliações somativas e formativas. Estas avaliações são importantes para o percurso de aprendizagem dos alunos. O artigo analisa o modelo de ensino híbrido utilizado pela UNA, IES do Grupo Ânima, na d... see more

Pags. 103 - 120  

Isis Nalba Albuquerque Cardoso,Guilmer Brito Silva

RESUMOEste artigo trata da utilização dos dispositivos móveis para a potencialização da aprendizagem ubíqua, ressaltando, nesse viés, o contexto da educação híbrida. O estudo se desenvolveu limitado à área social da ciência, utilizando como forma o método... see more

Pags. 121 - 137  

Leonardo Zenha Cordeiro,Raquel Lopes

RESUMOO trabalho traz o registro de uma experiência de educação híbrida no interior da Amazônia brasileira, o Curso de Especialização em Educação por Inversão Pedagógica: Inclusão para a Emancipação em Territórios Socioeducativos na Transamazônica-Xingu, ... see more

Pags. 138 - 161  

Kathia Marise Borges Sales,Jader Cristiano Magalhães de Albuquerque

RESUMOObjetivando problematizar a Educação Híbrida, esse texto faz uma opção de recorte no processo de aprendizagem, defendendo que os sujeitos aprendentes já realizam de forma híbrida o acesso, construção e compartilhamento do conhecimento, posto que a i... see more

Pags. 162 - 186  

Mariana Roncale,Dulce Márcia Cruz,Nadja Maria Acioly-Régnier

RESUMOEste artigo expõe resultados preliminares de pesquisa de doutorado em andamento e tem como objetivo a descrição do projeto das Classes Culturais Digitais (Lyon/ França) com o intuito de analisá-las sob a perspectiva do campo dos Multiletramentos. Co... see more

Pags. 187 - 208  

Claudio Rama Vitale,Katia Ethiénne Esteves dos Santos,Patricia Lupion Torres

RESUMONum momento da educação digital, que tende a se consolidar por meio do desenvolvimento de diferentes tecnologias e inovações, as instituições de Ensino Superior enfrentam desafios alusivos às propostas didático-pedagógicas tecnológicas, às estratégi... see more

Pags. 209 - 228  

Antonio Santos Carvalho dos Santos Junior,Janaina Guimarães da Silva

RESUMOOs debates em educação necessitam cada vez mais de concepções pedagógicas que emanem do movimento de libertação das oprimidas e dos oprimidos, assim como apregoava o professor Paulo Freire. Isso significa que é preciso realizar o ato educacional na ... see more

Pags. 229 - 244  

Fernanda Zambon de Carvalho,Verônica Tebas Bersani,Luis Felipe Maldaner,Josep Miguel Piqué

ABSTRACTThis paper contemplates the deepening of a research conducted by the Brazilian Micro and Small Business Support Service (SEBRAE) during the 26th Anprotec Conference held in Fortaleza, state of Ceará, in the year of 2016. The research included a me... see more

Pags. 245 - 269