9 articles in this issue
Cesar Louis Kiraly
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Luís Fernando de Lima Junior
No seio dos debates políticos e ideológicos da década de 1950, sobre a definição do modelo desenvolvimentista a ser implantado no país, a estrutura do patriarcado rural, movimentada por uma população simples, ignorante e imersa em taxas de analfabetismo s... see more
Francisco Ramos de Farias
Abordar o fracasso escolar, no âmbito das patologias contemporâneas, requer situar a dimensão histórica das relações sociais características de uma época. Quando aludimos ao aforismo: o inconsciente é o social, estamos desvinculando-nos das leituras que o... see more
Isa Maria Zimermann de Araújo Durigan
A autora aborda a aplicabilidade da Teoria Psicanalítica para a inclusão no aprendizado escolar, de crianças portadoras de transtorno do desenvolvimento. Com esse objetivo a autora desenvolve aspectos importantes da chamada educação inclusiva e seus limit... see more
Auxiliadôra Aparecida de Matos
Este artigo pretende analisar os fundamentos da teoria piagetiana por mais seus principais conceitos e pressupostos. O objetivo específico é apresentar os fundamentos da teoria piagetiana em um modelo que evidencie a inter-relação dos conceitos apresentad... see more
Maria José Fernandes Evangelista
Este trabalho trata do estudo sobre novas tecnologias na escola: complicadores operacionais. O interesse desse tema justifica-se pela necessidade da educação da era tecnológica, que deve estar condizente com seu tempo, utilizando a informática no ensino -... see more
Fausto Eduardo Menon Pinto
Este texto apresenta uma breve discussão sobre o tema afetividade como um importante regulador do psiquismo humano. Discute-se também, como sugestão, novos caminhos à compreensão do funcionamento do psiquismo com a idéia de complexidade, entendendo que um... see more
Este ensaio constitui argumentos para uma filosofia da marca e da perversão. Propomos que o conceito de marca seja tomado como ferramenta criativa para auxiliar na interpretação psicanalítica, social e política de questões relacionadas ao trauma e a perve... see more
Geraldina Porto Witter
RESENHA: DURICA, K.M. How we “do” school: poems to encorage teacher reflection. Newark: IRA, 2007.Para ler esta resenha na íntegra, clique aqui.