SUMMARY
O uso de novas tecnologias tem acarretado transformações em toda a sociedade, causando impacto no âmbito educacional. Diante desse contexto, este estudo busca analisar como o processo de desenvolvimento de um website para a conscientização do consumo responsável da água pode contribuir para o processo de ensino-aprendizagem e para o desenvolvimento cognitivo e social dos estudantes. Para tal, realiza-se uma breve discussão teórica sobre as novas tecnologias de informação e comunicação (NTICs), sobre a linguagem HTML e, posteriormente, relata-se e discute-se a experiência do desenvolvimento do website na Escola Parque Anísio Teixeira de Ceilândia, uma escola de atendimento complementar. A metodologia empregada para atingir o objetivo proposto é o estudo de caso, quanto à natureza dos dados, este estudo é qualitativo e a técnica adotada para a coleta de dados é a observação-participante. Por meio deste estudo foi possível evidenciar que o desenvolvimento de um website com a temática da água, por ser uma atividade pedagógica que envolve o uso de NTICs em sala de aula, pode contribuir para o desenvolvimento da qualidade do processo de ensino-aprendizagem, criando e diversificando as oportunidades de aprendizagem para os educandos.