SUMMARY
e3916005This study aims to justify the importance of adding the discipline Bioeconomics in the curricular grade of an Economic Sciences Course. The strengthening of the techno-scientifical basis for this area of knowledge has been advocated in reports from international and national entities such as the Organization for Economic Cooperation and Development (OECD) and the National Confederation of Industry (CNI). The study comprises a literature review of the narrative type from selected references. Legal resolutions that include curricular guidelines as well as sectoral reports ground the proposal. As a result, empirical data reveal that the word bioeconomics appears only as elements of syllabus in few undergraduate courses in Brazil. Some graduate courses, on the other hand, adopt the bioeconomics discipline as a module. The proposal to add the discipline in the undergraduate course is dare and demand paradigm change. A common point for the implementation of a master's degree in bioeconomics in Germany is the partnership between academia and the private sector.ResumoO estudo tem como objetivo fundamentar a importância da inserção da disciplina Bioeconomia na grade curricular de um Curso de Ciências Econômicas. O adensamento da base científico tecnológica desta área do conhecimento vem sendo preconizado em relatórios de entidades internacionais e nacionais, tais como Organização de Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) e a Confederação Nacional da Indústria (CNI). O estudo compreende uma revisão de literatura do tipo narrativa de referências selecionadas. Resoluções e pareceres que contemplam diretrizes curriculares bem como relatórios setoriais fundamentam a proposta. Como resultado da pesquisa, dados empíricos revelam que o termo bioeconomia surge apenas como elementos de ementa em poucos cursos de graduação no Brasil. Alguns cursos de pós-graduação, por outro lado, adotam a disciplina bioeconomia como módulo. A proposta de inserção da disciplina no curso de graduação é ousada e demanda mudança de paradigmas. Um ponto comum para a implantação de mestrado em bioeconomia na Alemanha é a parceria entre a academia e o setor privado.ResumenEste estudio tiene como objetivo demonstrar la importancia de agregar la disciplina Bioeconomía en el grado curricular de un Curso de Ciencias Económicas. El fortalecimiento de la base tecnocientífica para esta área de conocimiento ha sido defendido en informes de entidades internacionales y nacionales como la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) y la Confederación Nacional de la Industria (CNI). El estudio comprende una revisión de la literatura del tipo narrativo de referencias seleccionadas. Resoluciones legales que incluyen pautas curriculares, así como informes sectoriales fundamentan la propuesta. Como resultado, los datos empíricos revelan que la palabra bioeconomía aparece solo como elementos del programa de estudios en algunos cursos de pregrado en Brasil. Algunos cursos de posgrado, por otro lado, adoptan la disciplina de bioeconomía como un módulo. La propuesta de agregar la disciplina en el curso de pregrado es audaz y exige un cambio de paradigma. Un punto común para la implementación de una maestría en bioeconomía en Alemania es la asociación entre la academia y el sector privado.Palavras-chave: Bioeconomia, Ciências Econômicas, Projeto Pedagógico, Ementas de disciplinas.Keywords: Bioeconomics, Economic Sciences, Pedagogical Project, Syllabus.Palabras clave: Bioeconomía, Ciencias Económicas, Proyecto Pedagógico, Menu de disciplina.ReferencesBRASIL. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO - MEC. Parecer 776 de 1997. Orienta para as diretrizes curriculares dos cursos de graduação. Brasília: Conselho Nacional de Educação, 1997.BRASIL. 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