SUMMARY
Este artigo aborda as práticas pedagógicas de Educação Ambiental associadas à cultura de paz em uma escola da rede pública de ensino do Distrito Federal. No primeiro momento, o trabalho detém-se em fazer um levantamento bibliográfico para contextualizar os procedimentos metodológicos da pesquisa e, na sequência, traça-se uma trilha histórica da Educação Ambiental, delimitada por marcos legais de suas ações nos Anos Iniciais da Educação Básica, conforme previsto nas Diretrizes Curriculares Nacionais Para a Educação Ambiental. A seguir, discute-se questões relacionadas à importância da Educação Ambiental como instrumento de promoção da cultura de paz nos variados segmentos da escola pública. Por fim, são apresentados resultados oriundos da participação de professores em oficinas e formações sobre Educação Ambiental e Cultura de Paz, possibilitando reflexões em torno de propostas que promovam a cultura de paz em uma Unidade Escolar pública de Ensino Fundamental na região de Ceilândia, Brasília-DF.