ARTICLE
TITLE

ANALISIS PERBEDAAN PRESTASI DAN MOTIVASI BELAJAR ANTARA PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING DENGAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL PADA MATA DIKLAT SIKLUS AKUNTANSI

SUMMARY

Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran secara obyektif tentang apakah terdapat perbedaan prestasi dan motivasi yang signifikan antara pembelajaran quantum teaching dengan pembelajaran konvensional di SMK Islam Batu. Jenis penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu. Sampel penelitian sebanyak 104 siswa dan metode penyampelan menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data menggunakan angket/kuesioner. Analisis data yang digunakan untuk menguji hipotesis adalah T-Test Independent Samples

PAGES
COLLECTIONS
Economy
Education

 Articles related

Fathoni Candra Kurniawan,Sulastri Sulastri    

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas model pembelajaran STAD dan model pembelajaran NHT dalam meningkatkan hasil belajar akuntansi. Data diperoleh dari pre test, post test. Data dianalisis dengan menggunakan analisis independent sample t... see more


Titis Puspitaningrum Dewi Kartika    

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan pembelajaran konstektual dengan model PBL untuk meningkatkan kemampuan bertanya dan menjawab pertanyaan. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas(PTK) yang dirancang dalam dua siklus. Siklu... see more


Primasa Minerva Nagari    

Penelitian ini bertujuan menghasilkan produk berupa perangkat pembelajaran akuntansi berbasis inkuiri yang telah melalui proses validasi sehingga dinyatakan layak digunakan dalam proses pembelajaran akuntansi.Jenis penelitian ini merupakan penelitian pen... see more


Riki Riyanto, Miftakhur Rohmah, Sigit Priyono    

Tujuan penelitian untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Cooperative teknik bertukar pasangan pada mata pelajaran IPS kelas VIII.A SMP Negeri 2 Buay Madang, Populasi dalam penelitian seluruh peserta didik kelas VIII di SMP Negeri 2  Buay Mada... see more


Heni Purwa Pamungkas, Mohamad Arief Rafsanjani    

Pembelajaran di era abad ke 21 berpusat pada peserta didik (student center learning). Pembelajaran diupayakan untuk membiasakan mahasiswa agar menjadi pebelajar sepanjang hayat (lifelong learning). Penelitian yang dilakukan bertujuan untuk mengetahui kee... see more