SUMMARY
Este estudo tem como objetivo salientar a importância do ingresso de alunos com necessidades especiais nas séries iniciais. Para isso, investigaram-se os principais fatores desse processo como: a preparação da escola e dos professores regentes e de apoio, focando as dificuldades encontradas por eles na atuação com os alunos especiais; e de como o ingresso dos alunos com necessidades especiais nas séries iniciais é importante para o desenvolvimento destes. A pesquisa foi baseada no modelo qualitativo, utilizou-se uma entrevista com alguns professores regentes e de apoio. Com isso, conclui-se que os professores consideram de grande importância a inclusão desses alunos, pois promove a eles um desenvolvimento ao adquirirem conhecimento e autonomia levando em conta sua limitação; e que, mesmo com as dificuldades que esses professores encontram, tentam proporcionar aos alunos o melhor aprendizado possível; e também a participação da família nesse processo de aprendizagem. Palavras-chave: Inclusão. Necessidades especiais. Desenvolvimento. Aprendizagem. Autonomia. Família.